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三個傻瓜》（3 Idiots）是2009年一部寶萊塢喜劇影片，改編自印度暢銷書作家奇坦·巴哈特 的處女作小說《五點人》（Five Point Someone），由拉庫馬·希拉尼執導。 本片側面的反映了印度目前的諸多社會問題如教育制度，貧富差距等，使得該片在同樣存在這類問題的中國大陸的網路上得到很高的評價。 該片一上映就打破了印度電影的票房紀錄，創下了寶萊塢電影上映首周和上映第一天票房最高紀錄。 法漢（馬德哈萬飾）、拉朱（沙曼·喬希飾）與藍秋（阿米爾·汗飾）是印度最好的大學之一－帝國理工學院（以印度理工學院為藍本）的學生，三人共居一室，結為好友。 在這個成績決定一切的學校里，藍秋特立獨行，思維活躍，敢想敢做，他拒絕死記硬背，公然質疑學院院長「病毒」（波曼·伊拉妮飾）的教育方法。
2021年6月9日 · 來因宮在命宮，屬於自立更生格局，是說明當事者的命，或格局、和個性、或行為的表率，不言吉凶。 命財宮一體論。 生態空間在命疾遷父。 遷移宮有權忌雙象，向心力自化權忌，平方在遷移宮，註定要出外的因緣，又自化權，再有自化，即有吉凶，現象失衡，要再從遷移宮化一個忌來平衡，癸幹貪狼化忌入交友宮，為平衡定點，可言物相。 以遷移宮言註腳，遷移宮在事而言：驛馬、交通、出外、搬家、移居、變遷、出國、外調、出差、外務、出勤、遊學。 平衡定點在交友，兄友線為驛馬線，在子宮，移民美國或加拿大。 一般雙象再有離心力自化皆不好。 命宮逆水忌逢對宮坐有生年「權、忌」同宮時，其象意為個性暴躁，翻來覆去，固執，自我意識高漲，驛馬性很強。 也喜歡把錢翻來覆去追求高利。 逆水忌逢生權，又自化不成立。
2020年8月3日 · 1. MathAudio Room EQ的介紹 。 中文介紹 。 2. Room mode的介紹 。 2. REW的介紹 。 看完後，理論上你應該就會有基礎的概念了！ 鼴鼠個人用的方法是： 1.用REW及AMroc測量後，用物理的方式改善環境。 2.真的不行，就祭出Room EQ。 目前鼴鼠拿來測試的系統有兩套（鼴鼠加有四套系統）： 1. 1F的是 創鉅的T20ii ，電腦小喇叭。 2. 2F的是主動式喇叭Fostex NF-01A， DAC是PureAudio Lotus DAC5（ES9038pro） 。 先介紹鼴鼠用的設備，這是錄音用的 音效卡Creative E-MU 0404usb ： 老當益壯的0404USB，不過鼴鼠最近懷疑它故障了....
2023年6月18日 · 女星掛頭牌的1960年代華語影壇，男演員的價值主要體現在「擔任稱職的另一半」，他們不用肩負領銜主演的重擔，卻是電影能否賣座的關鍵。 對觀眾而言，男、女主角不僅需外型登對、氣質相仿、戲路吻合，更重要是對戲時得有產生化學變化、帶有玄學氛圍的「CP感」（即Couple，泛指「被認定的一對」），一看便覺是天造地設的絕配。 但凡他倆在銀幕上談情說愛，就能讓身處影院的「旁觀者」共感這份洋溢粉紅泡泡的幸福，進而吸引一批鍾愛這對演員合作的「CP粉」。 「影迷公主」陳寶珠與「多情小生」呂奇（1939～），便是最具代表性的一對「金童玉女」。 身材高挑、舉止優雅的呂奇，入粵語片圈幾年，有表現機會、已擔綱主角，唯缺乏令人眼睛一亮的代表作。
導演黃肇邦以三年時間製作，記錄校中六位基層小學生在小一暑假前至三年級開學期間的成長故事，最大的篇幅環繞班中成續優異的佘偉豪以及他的好友、成績最差的黃俊修，其他的同學董汝峰、譚志澤、陳卓瑤以及女生黃嘉琪，各自有不同的家庭問題：單親家庭、新移民、劏房戶、家暴等。 甫開場，梁校長已說出重點，就是跨世代貧窮這個問題；他看見很多父母教育程度低，只能作勞動工作，視野比較狹窄，且想法更悲觀，令學生們活在貧窮線下；但他深信，知識可改變命運，有了知識，孩子便能擺脫貧，改善日後的生活。
2022年4月13日 · 根據PZB 研究結果得知：(1) 服務品質定義為顧客的期望與實際認知服務間的差距；(2)口碑相傳、個人需求、過去經驗和業者對顧客的外部溝通，都會影響顧客對服務期望的四個關鍵因素。 服務品質的概念性模式包括了五個差距，其涵意說明如圖1： 消. 費. 者. 服. 務. 業. 者. 缺口一：消費者期望的服務與管理者對消費者期望認知間的差異。 產生的原因：乃因服務提供者並不真正的了解顧客對此一服務真正的期望是什麼所導致。 到底消費者心理的高品質服務水準意味著什麼？ 必須提供什麼樣的服務屬性才能使其滿足？ 由於缺乏對消費者真正需求的認知，發展出來服務產品的核心概念，自然無法滿足顧客所需要的價值，故而影響顧客對於服務品質的知覺。 缺口二：管理者對消費者期望的認知與提供的服務品質規格間的差異。
人只有在自己充分的覺察周圍的環境發生什麼，他才會有自我調整的能力. 也就是說當人越能夠待在當下的經驗裡. 他的自我覺察的能力就會提升，就能夠朝向人格統整的方向前進. 行為治療. 行為治療認為行為的改變不一定要有內在動力的洞察或是找到問題的 ...
