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2018年10月3日 · 2018-10-03. 碘在不同狀態下有不同的顏色。 作者供圖. 碘與不同物質反應生成的化合物「重心」不同，因而呈現出不同的顏色。 碘屬於鹵族元素。 這個家族的成員原子最外層都有7個電子，是典型的非金屬元素，因此化學性質非常活潑，能與大多數金屬和非金屬發生化學反應。 鹵族元素中最小、最淘氣的是氟：它的單質－氟氣有劇毒，腐蝕性在所有元素中獨佔鰲頭，就連金也會被它腐蝕；「老三」是氯：氯氣也是有毒氣體，它是人類在戰爭中最早使用的化學武器；「老二」溴常溫下是液體，有毒，一接觸到皮膚會造成灼傷，產生劇烈刺痛，且不易醫治；「大哥哥」碘相對於它們就溫和多了，它在常溫下是紫黑色的晶體，但是具有昇華（固體不經過液化，直接變成氣體）的特異功能，常常「玩失蹤」。 不過，要當心，碘蒸氣也是有一定毒性的。
2020年12月11日 · - 香港文匯報. 【恒大英萃】見AEIOU就用an？ 2020-12-11. 筆者的大學今年創立本港首間榮譽學院（Honours Academy），每年嚴選不同學科學生，重點培養成為未來領袖，貢獻社會。 一眾「被選中嘅細路」當應榮幸之至，究竟說是This is a還是an honour to join the Academy呢？ 答案是︰This is an honour to join the Academy. 但......由幼稚園開始，老師就說a、e、i、o和u（母音）為首的字，就用an。 天呀！ 為什麼是an honour？ 晴天霹靂的不止你， 亦不止一次。 來考考自己，選選以下是用a或an。 1. There are 60 seconds in a / an hour.
2018年1月18日 · 2018-01-18. 著名英國迷幻搖滾樂隊Pink Floyd於1979年推出的音樂專輯The Wall震撼全球，至今仍被不少樂迷譽為搖滾界意涵豐富的概念音樂作品。 這次要為大家介紹大碟內最為人認識的歌曲Another Brick In The Wall。 這首歌諷刺當時英國的教育就像一道與世隔絕的高牆，扼殺學生們的獨立思考能力。 歌名Another Brick In The Wall正是意味學校的老師們只是高牆上的磚頭，給學生們一種冷酷無情、權力至上的感覺，並成為堆砌這座高牆的幫兇。 我們從樂隊靈魂人物Roger Water創作的歌詞中可看到他們對教育的控訴： We don't need no education（我們不需要這種教育）
2012年1月30日 · 資料圖片. 獨立專題探究（Independent Enquiry Study，下簡稱IES）要求同學獨自完成一個小型的研究項目，從擬題、搜集資料到撰寫報告皆一手包辦，有別於初中時期由老師出題、以小組形式進行的專題研習，反而更像大學的畢業論文。 部分同學反映不知如何擬題，亦有老師慨嘆學生所擬的題目不堪入目。 所謂「萬事起頭難」，選對合適的題目就是成功的一半。 本欄將以系列形式，一連3集介紹擬題的注意事項、方法及常犯錯誤，藉此協助同學揀選合適題目。 簡明宇. Kan Sir通識教室作者簡介 簡明宇 香港教育學院榮譽研究員、英國皇家公共衛生學會院士、尼古丁及煙草研究學會會員、《獨立專題探究手冊》作者及點亮教育創辦人。 兩大必要條件 缺一不可.
2016年12月7日 · 答 案. 1. 先觀察循環部分發生在小數點後兩個位，所以分母的末位有兩個連續的0； 2. 然後觀察循環的部分，580958095809...，是每 4 個數字一個循環，所以分母寫上999900； 3. 最後計算分子，145809-14=145795；
2018年1月18日 · 英語辯論 盡展所長. 學校因應少敏的情況，由高中開始特意推舉她參加英語辯論隊及比賽等群體活動，一方面給予她機會展現其語言及分析能力，另一方面幫助她結識更多朋友，與同輩、師長及學校建立連繫感（connectedness）。 當然，少敏沒有對數學科怠慢。 她在中四時遇上她鍾愛的數學老師兼班主任，老師知道少敏語文及通識科不俗，極有機會考進她心儀的大學，因此不斷鼓勵她，敦促她多做最基本的題型，以考取第二級為目標，增強她對數學的自我效能感，堅持到文憑試完成的一刻。 最後，少敏在文憑試中，中英文都摘星而回，而自小學起從未合格過的數學達到第二級，順利透過聯招入讀心儀大學的文學院，家人和師長也終於放下了心頭大石。
2018年1月3日 · 答 案. 考慮 [2] 這個無理數，若 [2] [2] 為有理數，則命題得證。 否則 [2] [2] 為無理數，那麽 [ ( [2] [2] )] [2] = [2] [2] =2為有理數。 因此命題得證。 證存在複雜 與常例不同. 這個證明其中一個有趣的地方，是繞過了討論 [2] [2] 是否無理數的問題，而又借助了它去完成證明。 問題中的結論，還真是很不明顯的，因為根式之類的東西，已經夠複雜了，還要指數為根式。 不過輾轉之間竟然有個有理數的結果，這也是有點峰迴路轉。 問題中的證明，只是要證明存在有理數ab，其中a和b都是無理數。 而這個存在的證明，並沒有要求去構造出這個數是怎麽樣。
