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  1. 2015年2月6日 · 什麼是被動句?. 當我們不想交代做動作人是誰,或想描述不愉快、不如意事情時,就可以使用被動句。. 不過,「被」字帶有負面意思,例如:「大耳騮被媽媽責罵了。. 」所以我們要留心句子所表達的意思。. 舉例說,「熊貓博士被大家讚賞」一句中 ...

  2. 2015年5月8日 · 指預先籌劃或安排,例如「準備」。. 例句:老師批准大耳騮上洗手間。. 解說:大耳騮請求上洗手間,老師許可他的請求,所以用「准」。. 例句:豬Pat準確回答老師的提問。. 解說:豬Pat能正確回答老師的問題,所以用「準」。. 簡而言之,「准」字 ...

  3. 活學中文﹕成雙成對 對偶句. 【明報專訊】對偶是把兩句結構相似的短語或句子對稱地排列在一起的修辭手法。. 一般來說,構成對偶的兩句句子必須字數相等,例如上句「天增歲月人增壽」以及下句「春滿乾坤福滿門」都是七字一句。. 詞性相對. 此外,兩句 ...

  4. 2015年5月22日 · 從兩個字部首,我們大致可以知道它們分別。. 汲. 「汲」字部首是「水」,意味着「汲」跟水有關,字典解釋「汲」的意思是從井裏打水,例如「汲水」。. 吸. 而「吸」字部首是「口」,與嘴或口腔有關,意思是從口或鼻把氣體、液體等引入體 ...

  5. 2015年3月6日 · 比喻是一種修辭手法,它利用事物間的相似性,把一件事物比作另一件事物。比喻句一般包括三部分:本體、喻體及喻詞。本體——原來要描述的事物 喻體——用來比喻的事物 喻詞——連接本體及喻體,表示比喻關係的字詞

  6. 2018年5月4日 · 此外,苦海、慈悲、定力等詞語其實也來自佛教,今天已成為我們習以為常用語。. 由於佛教有不少觀念是中國沒有,所以有不少詞彙,只以音譯 (即直接把語音譯出來)表達出來,如「剎那」,是梵語「ksana」音譯,表示最短時間單位,類似我們所說一 ...

  7. 2016年10月21日 · 運用比喻能夠印象化地刻劃描寫對象。 為了突出西山高聳不凡,作者特意將附近山丘和山谷,以「蟻穴」和「小土堆」為喻,突顯它們「矮」、「小」、「淺」本質,令讀者更容易明白「西山之高」和「群山之矮」分別何在。 5 排比. 上高山,入深林,窮迴溪。 過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷。 作者在交代遊歷永州山水和登西山過程,就用了排比法。

  8. 2020年12月15日 · 〈論君子〉8則分別從四方面論述如何學為君子,包括:內在心境(以仁為總綱),外在規範行為(以禮為標準),對自己要求(以忠為原則),以及對待別人(以恕為原則),仁禮忠恕,是學習成為君子課程框架,在這框架下,孔子提出以成為君子為目標具體學習

  9. 2015年6月5日 · 例如文中「逢一老狐變為人」,是前文主語「吾(婦人)」謂語,完整句子應是「吾逢一老狐變為人」,意思是「我遇見一隻老狐狸變成了人」。 「逢一老狐變為人」中「老狐」就是兼語,它是前一個動詞「逢」賓語,又是後一個動詞「變」主語。

  10. 2019年10月25日 · 北宋王直方《詩話》中有說:「不行一萬里,不讀萬卷書,不可看老杜詩」,意思是若你不像他一樣多看書、多增加閱歷,是沒法欣賞他作品呢!海太郎看過不同解說後,真沒法反駁,唯有先乖乖讀書,讓讀書時間和出外玩樂時間各佔一半。