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社會對ADHD病症意識有何提升?
ADHD如何治療?
專注力不足會自殘嗎?
全球ADHD個案及藥物使用量在過去15年有何變化?
2019年1月21日 · 現時治療專注不足及過度活躍症，可透過藥物及行為治療，如家長透過獎罰制度減少不良行為、建立良好親子關係等。 不過，麥永接稱藥物有可能引致不同的副作用，例如胃口變差、失眠等。 患者應定時覆診，以調整藥物的份量減輕副作用的影響。 過度活躍症患者服藥後或會出現副作用。 （istock) 確診ADHD兒童達1.4萬人. 醫管局回覆查詢，於2017至2018年，兒童及青少年精神科專科門診的穩定新症輪候時間中位數約為85個星期。 而緊急及半緊急個案的輪候時間中位數分別維持在2星期和8星期內，符合醫管局的服務承諾。 若病人的精神狀況有變，可到所屬的精神科專科門診再次接受評估，以判斷是否需要提前診期，或可考慮到急症室求診。
2023年10月23日 · ADHD 是一種神經發展障礙，病徵通常在兒童時期開始並可能持續到成年，亦有不少研究顯示跟基因及遺傳有關。 黃醫生指，大眾通常認為患ADHD 的學童會「坐不定、難以控制」，但這只是ADHD（過度活躍症）中的一個徵狀，其實有時候患者都會伴隨著專注力失調，即「容易分心、做事欠缺調理」。 黃醫生指，按國際標準DSM-5-TR的定義，ADHD的徵狀起碼要持續六個月以上，並且在不同的場合，包括在家裏、學校或是其他的社交場合都對小朋友的生活構成影響，才可界定為患上ADHD 。
2019年10月10日 · 隨着大眾對專注力不足／過度活躍症（簡稱ADHD）的認識增加，小朋友不能專心、常常犯大意的錯誤，或者「冇時停」不停地走來走去、難以控制、上堂時騷擾其他人等等，都可能已經被懷疑是ADHD，並建議作進一步評估。 這篇文章便讓我們探討一下大眾對ADHD的謬誤。 何為專注力？ 「我個仔打機好專心，佢專注力一定冇問題！ 要記住，專注力是指做一些重複性、沉悶的事情，又或者一些要用腦，患者覺得困難的事情。 因此，小朋友喜歡的或有興趣的，一般也不會有問題，例如上堂時，大部份同學即使覺得沉悶也會繼續聆聽和能夠吸收課堂的內容。 如果比起其他人專注力較差，便會容易在課堂上游魂，或是騷擾別人，而引致成績比其他人差或品行等問題。 迷思一：ADHD是否有遺傳？ 不少疾病是家族遺傳所致，故有人提出ADHD也會遺傳。
2021年11月4日 · 近日有新確診專注力不足／過度活躍症（ADHD）的家長開始為子女升學問題擔心，知道傳統學校功課較多，考慮讓小朋友轉讀國際學校，希望功課量越少，孩子便不用虛耗整晚時間在功課上。 但對於患有ADHD的小朋友來說，轉讀國際學校是否真的較為適合？ ADHD學童延遲診斷，會令他們於成長期間花額外時間完成功課及溫習，承受不必要的痛苦。 (Getty Images) 傳統學校反有助評估ADHD學童病情. 據精神科專科醫生李允丰指，雖然國際學校有不少優點，但對於一個ADHD學童來說，就讀國際學校同樣有其難處。 17歲的Michael（化名）的艱辛經歷就是一個好例子。
2023年8月1日 · ADHD｜孩子是好動、專注力弱就是過度活躍？ 4條問題助認識與判斷. 撰文：媽媽寶寶. 出版： 2023-08-01 15:00 更新：2023-08-01 15:45. 3. 「注意力不足」與「過動、衝動」分別為ADHD的兩大核心症狀，孩子常出現注意力無法集中、日常生活中容易忘東忘西、難以等待，無法聽完旁人說話就打斷或插話等情況。 4個常見問題快速了解「注意力不足過動症」（按圖了解） + 18. Q1. 孩子是好動？ 還是過動？ 孩子總是坐不住、無法從事靜態學習活動，許多家長都會懷疑，孩子到底是「活潑好動」？ 還是「過動」？
2018年5月19日 · 基本上，ADHD可分為三類 － (1) 注意力散渙; (2) 活動量過多/容易衝動； 以及 (3) 注意力散渙及活動量過多/容易衝動。 因此，被確診為ADHD的小朋友，可以只有專注力的問題，或只有過度活躍/容易衝動的問題，甚至有些人兩樣都有。 當孩子在幼稚園中、高班時，若出現以下某些徵狀, 家長便要開始留意： (1) 專注力不足. 經常像遊魂似的，無法集中精神. 容易受不相干的外界事物分心. 對於需要較長時間專注的活動, 他們會感到十分困難, 例如看書. 每做一件事未做完, 很快又會把專注力放去新的活動. 沒有記性, 經常遺留個人物件在學校. 經常聽漏指示，不懂安排工作. 不留意細節，經常有不小心的錯誤. (2) 過度活躍/ 容易衝動. 好像一個停不了的摩打一樣, 一分鐘也停不了.
2018年9月19日 · 本港約有6.4%兒童及青年受「專注力失調及過度活躍症」（ADHD）的症狀影響，出現持續注意力不足、多動和衝動的情況，在日常生活上也承受學習障礙、協調障礙、對立性反抗症，抑鬱症和藥物濫用的困擾。 一項研究顯示，本港ADHD藥物的兒童使用量由2001年每2500名兒童有一個使用有關藥物，上升至2015年每69名兒童有一個，升幅達36倍，反映社會對ADHD病症意識提升，認識有效治療對避免專注力不足、無法控制個人情緒、胡亂發脾氣的重要性。
