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中国-阿联酋共同投资基金 （简称中阿基金） 2015年12月14日，在两国领导人见证下，国家发展改革委主任徐绍史与阿联酋国务部长苏尔坦签署了关于设立中国-阿联酋共同投资基金（以下简称“中阿基金”）的备忘录，标志着中阿基金正式设立。国家开发银行、外汇局和阿联酋穆巴达拉发展公司同时 ...
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1986年成立的基金会
霍英东教育基金会是由全国政协副主席、香港著名实业家霍英东先生出资一亿港元，与教育部合作，于1986年成立的。基金会旨在鼓励中国高等院校青年教师脱颖而出和出国留学青年回国内高校任教，对从事科学研究和在教学与科研中做出优异成绩的青年教师，进行资助和奖励。
霍英东教育基金会基金已襄助了1843名青年教师，金额达1200余万美元。16年来，这项备受中国高等教育界瞩目与赞誉的资助和奖励，已使一大批有作为、有成就的优秀人才脱颖而出，成为各学科的带头人；许多获得资助的科研项目，也取得了丰硕的成果。该基金为中国高等学校教育科研事业的发展做出了宝贵贡献，受到社会各方面的高度赞誉。霍英东教育基金会公布了第8届青年教师基金和青年教师奖获奖者名单，又有141所高校269位青年教师获得了奖励。
该项基金覆盖面宽，既资助科研，又奖励教学，还奖励科研成果，大大调动了高校青年教师从事教学、科研工作的积极性，特别是基金直接以美元的形式拨付给获奖者，极大地方便了他们的对外交流活动。获得基金会资助和奖励的，有的是国内自己培养的优秀青年教师，有的是从海外载誉归来的专家学者，现在他们大多数在自己的研究工作领域有了相当的建树。
基金会设立高等院校青年教师基金，为优秀青年教师从事研究工作，每项提供5000至20000美元的资助；设立青年教师奖，为在教学和科研工作中做出突出贡献的青年教师个人进行奖励，每项奖金1000至5000美元。为配合国民经济发展和社会生产的需要，切实解决发展实践中的科技问题，基金会又增设了“优选资助课题”，面向高校由符合申报资格的青年教师公开、定向申报。据悉，基金会日前决定将设立“西部高校青年教师研究基金”，重点培养和提升西部高校教师的科研能力。
霍英东教育基金会成立16年来，吸引了大批青年教师在华夏大地这块热土上辛勤耕耘，获基金奖励后，研究成果累累：发表论文10044篇，出版著作829部，出版译著172部，获国家专利114项，获国外专利3项，国家级科技奖励158项，国家级荣誉240项，科研成果的经济效益达5.8亿元人民币。据对120所高校报送的646名获奖者统计，他们中获得博士学位的有493人，占76.3%，硕士学位109人，占16.8%，学士学位27人，占7.9%，有367人在获基金或奖励后成为教授、副教授，占56.8%。
1978年，中央政府决定大批派出留学人员出国学习。为配合国家的留学工作，1985年，霍英东先生先是捐款100万美元，设立出国留学奖学金。1986年4月2日，他对当时的国务院副总理、国家教委主任李鹏表示，为了振兴中华，培育人才，决定提供1亿港元，成立霍英东教育基金会，支持国家的教育事业。在基金会成立时，他说，设立的基金会是长期的。要世世代代把这件事坚持下去，为国家的教育和四化建设，贡献自己的一份力量。
为了吸引优秀留学人员回国服务，并鼓励年轻有为的国内教师，脱颖而出，霍英东教育基金会，利用本金的利息，设高校青年教师（35岁以下）科研基金和优秀青年教师奖金。霍先生为基金会的成功运作，付出了大量心力。成立了以他为首的，当时教育部主管领导、国务院港澳办领导，以及有关人员参加的理事会，还聘请了国内外知名的专家学者，组成顾问委员会（如陈省身、雷洁琼、张光斗、丁石孙、谢希德、谈家桢等）。从基金和奖励学科及名额的设定，到基金及奖金的力度，都作了细致的考虑。基本的宗旨是尽可能配合国家教育科技发展的需要。并有利于优秀青年教师的成长。对出国留学人员，凡准备半年内回国的，也可提出申请。截至2004年底，基金会共襄助2149名教师，资助金额1311.023万美元。18年来所进行的资助和奖励，已成为我国高等教育界瞩目和赞誉的奖项之一，一大批具有创新意识，有作为有成就的优秀人才脱颖而出，成为一些学科的带头人，不少获得资助的科研项目，也取得丰硕成果。
受理范围
在霍英东教育基金会指定的具有申报霍英东教育基金资格的259所高等院校中工作的满足申请条件的青年学者。 未列入指定高等院校内的申请人，如需申请，需由指定高等院校中的一所大学审核、推荐。
申请条件
1.申请人已具备一定的研究基础与学术背景，所在学校具备开展课题研究的基本设备条件。 2.在国内高等院校工作，年龄在35周岁（1971年3月1日以后出生）以下，已取得博士学位或具有副教授以上职称。 3.申请者在申请优选资助课题时，其课题名称，必须与《霍英东青年教师基金2007年优选资助课题申请指南》（附后）相一致，否则不予受理。其具体研究方向与研究内容，须根据《指南》中课题所涉及的各自研究范围，在《霍英东教育基金会高等院校青年教师优选资助课题项目申请书》中“四、对研究课题目的、意义的简要说明”和“五、课题研究内容、工作方案”予以明确。 4. 课题每项资助2万美元，以3年完成时间为限。 在国外工作的青年教师若需申请，除满足上述条件外，自被学校推荐盖章之日算起，须在6个月内回到高等院校工作。
申请办法
1.申请人须由国内两名以上同行教授（其中至少一名教授在本校任教）推荐；按照霍英东教育基金会提供的《霍英东基金项目管理信息系统 word模板》，认真填写并打印出《霍英东教育基金会高等院校青年教师优选资助课题项目申请书》和《霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目推荐书》各一式六份；有关《霍英东基金项目管理信息系统 word模版》可直接从霍英东教育基金网站上下载。 在国外工作的青年教师，申请办法与前相同，但两名以上推荐教授中，至少一名在国内高等院校任教，审核的学校应是申请者即将回国从事教学或研究工作的国内高等院校。 2.课题（《申请书》及《推荐书》）需经所在高等院校审核同意汇总后，由学校具文（盖校印），连同数据盘统一报送霍英东教育基金会（教育部港澳台事务办公室）。 3.每项申请需交纳项目评审费。
复旦大学副校长杨玉良教授，1988年回国工作，白手起家，在他最困难的时候，获得了第一届霍英东青年教师基金1.88万美元的支持，1989年又获得第二届青年教师奖（研究类），他是复旦大学主管科技与产业工作的副校长，国家“973”项目首席科学家。
清华大学教授、博士生导师国内外著名的固体力学专家杨卫，1984年于美国BROWN大学获博士学位，1989年获得第二届霍英东青年教师基金。
获首届霍英东青年教师奖的吴启迪，现为同济大学校长、教授、博士生导师、国务院学位委员会委员。中国科学技术大学教授、博士生导师谢毅，从事纳米材料的化学制备、结构和物性的研究工作，1995年获第六届霍英东教育基金资助。
在北京大学理科部，获得资助和奖励的先后有24人，已有5人成为优秀学术带头人，有部分优秀人才走上重要领导岗位。北京师范大学获得基金和奖励的22位青年教师中，绝大多数已晋升为教授，2人当了副校长，1人被聘为国务院学科评审组成员。
霍英东教育基金会成立20周年纪念大会暨第十届高等院校青年教师基金及青年教师奖颁奖大会。国务委员陈至立出席大会并为获奖教师颁奖。会前，陈至立会见了前来出席会议的香港特别行政区立法会议员、霍英东教育基金会副理事长霍震霆，香港中华总商会会长、霍英东教育基金会理事长霍震寰。
霍英东教育基金会是由已故中国政协副主席、香港著名实业家霍英东出资1亿港元与教育部合作，于1986年成立的。霍英东教育基金会共资助了2472名青年教师，资助金额达1591．763万美元，为大批优秀青年人才的成长创造了条件，培育了不少取得丰硕成果的科研项目。霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师基金及青年教师奖，共资助和奖励了323名青年教师，资助金额为288．57万美元。
杨玉良说，霍英东基金和奖励的启动作用非常明显，当时国家基金的平均强度为3—4万人民币，霍英东基金平均强度在1.5万美元左右，其强度优势很突出。固体力学专家杨卫说，这项基金使得年轻学者，尤其是很多从国外回来的年轻学者能静下来搞研究，不用再想研究经费的事。这一举动开了奖励年轻教师包括研究者之先河。
吴启迪认为，霍先生的资助对教育工作者的激励作用很大，是一个很好的开端。记得第一届颁奖大会在人民大会堂举行，党和国家领导人接见，第一次有这样的机会，感到很激动，还有一些科学家，像杨振宁也来给颁奖，对教育者这一代的发展起了很好的推动作用。
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联接基金是指将其绝大部分基金财产投资于跟踪同一标的指数的ETF（即目标ETF），密切跟踪标的指数表现，追求跟踪偏离度和跟踪误差最小化，采用开放式运作方式的基金。作为实现与市场同步成长的一种投资方式的指数基金，越来越受到广大投资者的广泛关注和青睐。
黄循财（Lawrence Wong），男，1972年12月18日出生于新加坡，祖籍中国海南。获威斯康星大学麦迪逊分校经济学学士学位，1997年获密西根大学经济学硕士学位，2004年获美国哈佛大学公共管理硕士学位。新加坡人民行动党成员。现任新加坡人民行动党副秘书长、政府副总理兼财政部长。2024年4月15日 ...
