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  1. 香港潮陽小學 首頁 學校簡介 辦學團體 辦學宗旨 法團校董 計劃及報告 最新消息 學校巡禮 班級結構 校歌 時間表 校服式樣 學校位置 學習園地 學校課程 評估政策 考試簡介 優異生名單 全級首十名 學科資訊 中文科 英文科 數學科 常識科 體育科 音樂科 視覺藝術科

  2. 香港潮陽小學 Chiu Yang Primary School of Hong Kong 新界天水圍天耀邨第三期 Tin Yiu Estate Phase III, Tin Shui Wai, Yuen Long, N.T.

  3. 學校課程. 開設的科目有中文、英文、數學、常識、普通話、視覺藝術、音樂、體育科、圖書科及電腦科。 推行閱讀計畫,提供多元化的圖書館服務及多項圖書活動,全面推動校園閱讀風氣。 運用資訊科技學習: 推行電子學習 (e-learning),提升學生對學習不同科目的自學能力及技巧。 在課堂中加入電子學習元素,令課堂活動多元化。 聘用一名外籍教師 (NET—Native-Speaking English Teacher),分別在一至三年級推行英語文學閱讀計畫 (Primary Literacy Programme-Reading),及在四至六年級推行閱讀及說話活動,藉此提升學生的英語能力。

  4. 香港潮陽小學創校於一九九三年為元朗天水圍區一所全日制小學香港潮陽同鄉會致力發展教育事業計畫實現創辦的第一間小學。 「香港潮陽同鄉會成立已七十多年會員眾多人才濟濟致力敦睦鄉誼恭敬桑梓造福多方推動社會服務為香港社會安定經濟繁榮作出貢獻。 「香港潮陽同鄉會」前任會長陳有慶太平紳士暨全體會董早有創辦小學之議。 至第十二屆連任至第十四屆會長,前任校監廖烈科MBE太平紳士任內銳意促成,經全體會董一致支持諸校董協力籌畫,並得到教育統籌司及教育署各部門官員之鼓勵、指導與協助方能成功創立本校。 香港潮陽小學 Chiu Yang Primary School of Hong Kong.

  5. 2023年11月22日 · 入學資訊. 取錄名單. 2024-2025小一自行分配學位取錄名單. 2024-2025年度自行分配學位註冊須知. 日期: 22/11/2023 (三) 至 23/11/2023 (四) 時間:上午9:00 – 12:00 或 下午2:00 – 5:00. 【遞交實體申請表而獲取錄的學生】 註冊時,請家長預備: 小一申請表的黃色「 家長副本 」(校方查閱後會 即時交還家長 ) 小一申請表的 家長副本 影印本 ,申請人須 在「申請人簽署欄」 加簽 (校方收取作紀錄) 【網上遞交申請表而獲取錄的學生】 註冊時,請家長預備: 學生出身證明文件,例如:出生證明書(出世紙)或外地出生證明書連同獲在本港居留的身份證明文件。 已貼上郵票的回郵信封,信封面寫上地址及學生姓名。

  6. 新百欣圖書館啟用. 香港潮陽小學資助男女校位於元朗區屬於 72 校網校長是伍玉芬女士 (PSP, cyps Chiu Yang Primary School Of Hong Kong 好唔好, 小一收生, 小一入學, 小學派位, 叩門位, 升小, 招生, 排名, 升中, 面試, 校風, 老師, 校服, 校網, 交通, 地址)

  7. 屈臣氏集團香港學生運動員獎2023-2024. 比賽類別: 體育. 日期: 2024-05-18 (星期六) 主辦: 屈臣氏集團. 性質: 校外舉辦. 足球. 6B 劉駿哲. 地址:. 香港潮陽小學 Chiu Yang Primary School of Hong Kong.

  8. 學校簡介. 香港潮陽小學Chiu Yang Primary School of Hong Kong) 是位於 元朗區 (小學校網: 72 )的一間 資助全日 小學,學校面積約 3010平方米屬於男女校,該校辦學宗旨是「 學校以『篤行力學』為校訓,重視修養學問及品德,鼓勵學生在日常生活中實踐所學,貫徹知行合一的精神。 透過學業、訓育、輔導及全方位課外活動四方面的培育,令學生在德、智、體、群、美五育得到均衡及全面的發展,並加強他們對國民身份的認同,激勵他們為國家作出貢獻及承擔。 」。 香港潮陽小學透過學業、訓育、輔導及活動培養學生在德、智、體、群、美五育的發展。 學校背景.

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  10. 最新消息. 07/07/2024. 「小一入學簡介會」 24/04/2024. 百欣才藝大匯演 2024 「多元活動啟潛能」幼稚園親子填色比賽. 更多. 學生表現. 06/05/2024. 音樂比賽得獎名單. 10/04/2024. 二月份STEM比賽得獎名單. 10/04/2024. 二月份音樂比賽得獎名單. 更多. 以「篤行力學」為校訓,重視修養學問及品德,並鼓勵學生在日常生活中實踐所學,貫徹知行合一的精神。 目標是透過學業、訓育、輔導及活動四個方面的培育,令學生在德、智、體、群、美五育得到均衡及全面的發展。

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