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[1] 公民与社会发展科由“‘一国两制’下的香港”、“改革开放以来的国家”和“互联相依的当代世界”3个主题组成。 公民科重视培养学生正面价值观、积极态度和国民身份认同，学生须学习国家发展历程、宪法、香港基本法和法治。 央视新闻2021年9月2日消息，根据香港特区政府教育局公布的高中有关科目的优化措施，香港2021／2022学年起在中四（相当于内地高一）年级推行新设的“公民与社会发展科”（简称“公民科”）课程，着重培养学生国民身份认同。
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- 历史沿革
- 时间安排
- 报考费用
- 考试科目
- 报考形势
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香港考试及评核局主办的公开考试
香港中学文凭考试即“香港高考”是香港考评局 [1]的一项综合类型的评估考试，起源于香港中学会考，是每年由香港考试及评核局（考评局）主办的公开考试，考试日期为每年3月到5月，大部分考生是完成香港中学课程的中学六年级学生，亦有自修生报考。
1977年，香港考试局主办每年一次的香港中学会考（HKCEE）。
1979年，开始主办每年一次的香港高等程度会考。
1980年，开始举行每年一次的香港高级程度会考（HKALE）。
2002年，香港考评局开始为香港小学及初中学生而设的中文、英文及数学基本能力评估计划。
2010年，香港考评局举行最后一届香港中学会考
2012年，香港考评局开设香港中学文凭考试（HKDSE），并首次对大陆学生进行开放考试。该考试进行开放以后每年都有70,000至80,000名考生报考。
2020年香港文凭试考试费增幅约为4%，语文科及其他科目费用分别上调26港元和17港元。学校考生若报考两个语文及四个其他科目，考试费为3132港元。
近年来进入香港八大名校的大陆学生日益增多，香港学校普遍在为大陆学生的生活、学习、就业方面提供了许多优惠政策。香港政府也逐渐意识到大陆人才的引进符合一个大陆和香港共同发展的趋势。优秀人才入境计划的引入，让更多的内地公民居住在了香港。想参加香港高考的报名途径大部分还是通过一些机构。
据统计，2012-2016年每年香港九大高校通过统招渠道招收的内地人数一直保持平稳。每年内地报考港校人数大约为45000 ，升学比例约为1:28。香港大学、香港中文大学、香港科技大学等排名靠前的高校升学率高达1:41。参加香港香港中学文凭考试（HKDSE）的考生每年保持在8万人，每年全港约15000个升学指标，升学率保持在1:7左右，比内地统招渠道升学率高出6倍，由此可见学生通过HKDSE考试进入香港名校具有明显的优势。
大陆学生报考HKDSE：
1、考试难度相当于高中会考程度，更加简单。
2、除英语试卷外，全部用中文考试，更加亲近内地学生。
3、考试安排时间分散，压力更小，复习时间长。
2022年4月4日，香港特区政府教育局局长杨润雄在记者会上表示，2022年香港中学文凭考试将维持在4月22日开考，预计六成考生可以在2周内完成报考科目，7月20日发榜。
德育及国民教育科是香港特别行政区政府正在筹备的小一至中六的新必修科，旨在透过持续学习加深学生对祖国（中华人民共和国）的认同及对国民身份的自豪感并以价值观和态度为导向帮助学生养成良好品德和国民质素从而丰富生命内涵确立个人于家庭、社群、国家及世界范畴的身份认同。
《公民身份与道德教育：行动中的价值观》是2017年 社会科学文献出版社 出版的图书，作者是 [英]J.马克·霍尔斯特德、 [英]马克·A.派克。 中文名. 公民身份与道德教育：行动中的价值观. 作 者. [英]J.马克·霍尔斯特德 [英]马克·A.派克. 原作品. values in action. 译 者. 杨威. ISBN. 978-7-5201-0625-2. 类 别. 教育类. 页 数. 240. 定 价. 79.00. 出版社. 社会科学文献出版社 [1] 出版时间. 2017-06-01. 装 帧. 平装. 开 本. 32. 目录. 1 内容简介. 2 作者简介. 3 目录. 内容简介. 播报. 编辑.
1 简介. 2 历史演进. 古典形态. 当代转型. 私人领域. 社会组织. 公共领域. 社会运动. 3 公民读本. 简介. 播报. 编辑. 在中国，由于翻译的原因，公民社会这一术语被广泛地错误理解。 因为英语中的Society不仅有社会之意，还有团体的意思。 在Civil Society这个词组中，Society更多地指的是团体而非社会。 因此，翻译为公民组织或公民团体会更为便于理解。
内容简介. 播报. 编辑. 古典時期，在神話開始退位時，哲學追求一種神性般的智慧，形上學是古典時期的第一哲學。 啟蒙運動起，在人人開始要享有人的身分以來，哲學追求拓展人性智慧的種種可能， 知識論 是這段時期的第一哲學。 來到二十一世紀，在大多數人不必爭取就擁有公民身分且價值觀點多元紛爭的時代裡，我們需要打造一種由 公民 視角出發，在重視在地實踐智慧中追求公民智慧的哲學，即本書倡議的「公民哲學」。 本書提出的公民哲學方案，以美中國際關係格局裡的臺灣位置為起點，由自由選擇與因果關係連動展開的觀點，透過批判性的分析、論述與對話，明示我們生活裡「多元價值」與「命運共同體」的政治想像，如何得以在公民視角的展開與約束中，凝煉成「公民共同體」的理念與論述。 [1] 图书目录. 播报. 编辑. 誌謝.
《中学思想政治课改革实验教学大纲（初稿）》规定，公民课要“使学生懂得做一个社会主义公民必须具备的基本道德规范、法律规范和社会生活准则；逐步培养爱国主义和 社会主义人道主义 的道德品质及高尚的审美情趣和劳动观念；初步树立社会主义的法制观念和自觉的纪律观念，养成遵纪守法、遵守 民主集中制 的良好行为习惯；具有初步的辨别是非、善恶、美丑，抵制不良影响的能力，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民打下良好基础。 ”1992 年 国家教育委员会 颁发《九年义务教育全日制中学思想政治课教学大纲（试用）》。 根据此大纲，中学各年级的思想政治课教材不再分列课名，一律统称思想政治课。 原公民课的教学内容包含在中学思想政治课一年级上、下册教材中。 参考资料.
