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2024年3月19日 · 圖9之1 - （受訪者提供）. 【明報專訊】行政長官在《2023年施政報告》宣布，由2025/26學年起，分階段把小學常識科取消，並開設人文科和科學科，以加強國情教育及STEAM教育，教育局亦分別公布兩科課程框架的擬定稿和定稿。. 學界普遍認同，課程改革更 ...
2024年2月6日 · 【明報專訊】小學常識科將拆分為「人文科」和「科學科」，有關文件指出能更有系統及清晰區分學習內容；我覺得正是給它們一個名分，常識科不再是百搭科或閒科，也不只教日常基本的知識。 茅盾說：「書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識」，周遭生活條件及客觀環境已不一樣了，教學需與時俱進。 作為教育工作者希望帶給學生什麼的學習經歷呢？ 課程為什麼需要變？ 不一樣的學習取向. 隨着科技發達，人工智能（AI）教學及電子學習已是常態，由最早的虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）打破了空間限制，在STEAM大行其道下，又出現MR（混合實境）及HVR（混合式虛擬實境）將以360度環場影像取代3D；加上社會環境瞬息萬變，面對不同難題，保護環境、正向生命教育及網路安全等也是熱門議題。 角色定位.
從課程的觀點. 小學常識科對應3個不同的關鍵學習領域（key learning area）：科學教育，科技教育，個人、社會及人文教育。. 3個領域在小學並不會分科，到中學階段才會分拆為各自的科目。. 倘看3個學習領域的課程文件，均指出在小學階段該領域的教與學完全由 ...
2023年10月26日 · 【明報專訊】小學常識科將於2025/26學年起分拆成人文及科學兩科，人文科強化國情教育，科學科側重STEAM教育。
2023年10月25日 · 新一份《施政報告》教育範疇有不少新猷，其中小學常識科將拆分為「人文科」和「科學科」，兩科均在2025/26學年起在小一和小四級推行，2027/28學年小學全面推行。 據悉最快下月公布相關課程框架。 政府消息人士指，小學「人文科」和「科學科」不是全新科目，部分內容在常識科已有教授，拆分兩科旨在更有系統、更清晰區分不同學習內容，舉例「人文科」涵國家歷史、地理、文化知識；「科學科」涵航天科技、STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）。 政府消息人士否認新設的「人文科」等同「國民科育」獨立成科，稱該科內容亦建基於常識科，例如性教育、資訊素養、理財教育，但國情相關內容「會多啲」。 政府消息人士又稱，課程發展議會已下設委員會籌備小學「科學科」，亦將會另外成立委員會籌備「人文科」。
【明報文章】最近政府宣布將小學常識科分拆為人文科和科學科，由2025/26學年起逐步推行。 過去常識科一直被指內容太多、涉獵範疇甚廣，包括健康與生活、人與環境、日常生活中的科學與科技、社會與公民、國民身分認同與中華文化，以及了解世界與認識資訊年代六大範疇內容；加上時代急速變化、科技發展日新月異，現有的常識科課程已不足以應付學生的學習需要。 港發展創科中心 需有足夠人才. 事實上，近年國際評估PISA研究結果顯示，香港學生的科學能力呈下跌趨勢，自2012年起拾級而下，排名已被鄰近地區超越，反映有關方面急需加強。 而香港要發展成為國際創科中心，必須有足夠創科人才，其中加強STEAM（科學、科技、工程、藝術及數學）教育，從小培養學生「動手做」的能力，是未來重中之重的工作。
2023年11月23日 · 圖1之1 - 教育局今公布小學「人文科」的課程框架擬定稿。. （朱安妮攝）. 小學常識科將於兩年後分拆為「人文科」及「科學科」，教育局今（23日）公布「人文科」的課程框架擬定稿（下稱框架）。. 人文科將設六個學習範疇，較常識科大幅增加中華文化、國史 ...
