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IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。IB全称International Baccalaureate，它是一整套完整的课程体系，包含
国际文凭课程（International Baccalaureate，简称IB）是一种国际性的高中课程，旨在为全球范围内的学生提供高质量的教育。. 以下是对IB课程的简要介绍：. 课程层次： IB课程包括三个主要层次：. IB初中（IB Middle Years Programme，简称MYP）： 面向11至16岁的学生，提供 ...
IB课程，一般指的是IB文凭课程，是IBO开设最早的课程项目，与A-Level、美高+AP等课程并称全球三大国际高中课程体系，是全球教育界所认可的高学业水准教育项目。为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
- 基本信息
- 课程介绍
- 教学宗旨
- 课程文凭
- 课程范围
IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3 - 19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A - level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。
高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。 IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。 IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。IB课程按深度开展，学生的学...
IBO是国际文凭组织,被称为“成熟的国际化的素质教育”，总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡迪夫，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。 国际文凭组织汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。 IB的教育哲学是Educationfor Life（终生的教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。 IB课程设计主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
IB课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越"国际学校"的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。 北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织（IBO）有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。 英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的IB考生放榜成绩达到32分以上。 美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接跳...
IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课 + Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。A Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。 评分标准IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40 - 41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42 + 的成绩。而A - Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行...
IB的四个国际教育项目是： Primary Years Programme 小学项目 3-12岁. Middle Years Programme 中学项目 11-16岁. Diploma Programme 文凭项目 16-19岁. Career-Related Programme 职业相关项目 16-19岁. Primary Years Programme小学项目3-12岁. 它为学生未来要面对的教育和职业发展的智力挑战做准备，重点把孩子培养成善于思考探寻的具有完整人格的未来精英，注重学生的身心全面发展，不仅在课堂，还在课堂外思考和探寻世界。 学校将发展学生的学术，社交和情感，注重国际思维意识和强烈的个人价值观。 小学项目培养学生独立的学习技能，鼓励每个学生为他们的学习负责。 课程体系.
IB课程如何巧选“科”？ 现在我们来看一看IB的选科分析。如果在座有IB学生，肯定很清楚，IB课程分为两个等级，一个高水平课程，另一个是标准水平课程。2年学习过程中，IB学生可以选择3至4门高水平课程，每门课学240个小时。
1. 世界公民的愿景. 国际文凭以「国际」命名，顾名思义是以走向世界为课程的愿景。 这样的愿景，IB中的许多学科都以装备学生成为世界公民（Global Citizen）的基础而设计。 IBO在课程指引中也特别设立十个学习者培养目标（Learner Profile），指出其课程主要是为了培训学生成为探究者、思考者、交流者、反思者，同时有处事的个人原则、拥有广阔的胸襟以及渊博的知识，并具有同情心、敢于冒险及全面发展的毅力和精神。 IB学生将会透过课程，令自己成为更好的人，不论身处世界任何一个角落，都能够快速适应。 因应这些学习者培养目标，IB学科的设计往往都会以放眼国际的角度，来阐释一些知识的逻辑及原理。
