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2015年10月2日 · 八仙嶺山火的老師護送學生脫離火海卻不幸犧牲性命、福島核事故五十死士甘願冒生命危險留下來為電廠緊急維修──因為有人肯留在最後，所以才拯救了無數寶貴的靈魂。 試想像，若人人皆爭先恐後，不願留在最後的位置，無人肯承擔責任，可想而知，一條隊伍必定會變得混亂不堪，而那些陷入危難的人之命運也不堪設想。 「不做第一，也不做最後」這種緊跟着前人如綿羊般盲目亂竄的處世態度，雖然能為人帶來一時的利益與安逸，但卻奪去了人之為人求變、求進步、求突破的機會，甚至拖倒社會前進的步伐，令人逃避他們皆當負的責任，對個人、他人與社會都帶來極大禍患。 這種消極的態度並不是我們應推崇的。 我們需要的，是不畏險阻、不怕吃虧，甘做第一，甘做最後的勇氣，唯有如此，我們才能真正擁有值得過活的人生。 圖：資料圖片. 文：黃蕊獻.
2015年9月25日 · 5**寫作﹕「不做第一，也不做最後。. 」看處世態度。. 【明報專訊】數年來的中學家長日，老師給我的父母遞上成績表時，總是附上這樣的評價：「允行的學業成績不錯，中規中矩；不是第一，也不是最後。. 」離開課室，同班同學的家長蜂擁而至，追問我的 ...
2016年1月8日 · 5**寫作：夢想看似不切實際，其實很有意義. 【明報專訊】從前，夢想是樂觀、積極的代名詞，侃侃而談夢想的人，會受盡讚賞，被視為能在世俗中找到明確目標的上進人士。. 然而，不知何時開始，夢想兩個字，不僅已不再宣諸於口，更甚的是，電視新聞播放 ...
2014年12月19日 · 1. 人誰無過？ 過而能改，善莫大焉。 (語例，出自《左傳》。 犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了！ 此句可用來回應「覺醒過來」，以此過渡到其他深刻的「體會」。 2. 夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。 (孔子語例，用以昇華體會，惟不要佔太大篇幅。 「己所不欲，勿施於人」乃待人之本，仍嫌不夠積極。 若推己及人，我們應以「己之所欲，施之於人」為目標。 ?我大概會寫什麼？ 早陣子，學校為我們安排了一個叫作「送暖到舊區」的活動，我是其中一個參加者。 XX區是舊區。
2015年3月6日 · 【明報專訊】熊貓博士，余光中這本書的書名很有趣啊！《記憶像鐵軌一樣長》，用鐵軌作比喻，果然有趣！比喻是一種修辭手法，它利用事物間的相似性，把一件事物比作另一件事物。比喻句一般包括三部分：本體、喻體及喻詞。
2016年5月13日 · 作戰攻略：小事情，大道理——曾參殺人. 【明報專訊】認識曾參. 慈母和孝子都是中文科考試的常客，同學不可不察。. 例如2015卷四說話問：「孟母三遷」和「曾子殺豬」這兩個故事，哪一個對現今家長培育子女更有啟發？. 為了教育兒子，展示以身作則 (誠實 ...
2016年10月14日 · 閱讀篇章：告訴我 孤獨並無罪──看王良和〈魚咒〉中的魚. [2016.10.14] 發表 推文. 王良和（1963-），香港詩人，現任香港教育大學文學及文化學系副教授。. 曾獲多個獎項包括香港中文文學雙年獎。. 著有詩集《尚未誕生》、《時間問題》等；散文集《山水之間 ...
