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2024年1月28日 · 頤康PSW證書課程亮點包括：安省教育廳註冊，權威機構認證；理論與實踐並重，兼讀制課程9個月完成；全部實習於頤康中心；英語授課，提供語言輔助就業支持服務等。 進入1月，OINP項目已進行了4輪抽籤，其中2輪是針對指定職業的申請人。 1月9日僱主提供工作之海外工人移民類別進行了抽籤，主要向技工類和牙醫、藥劑師、實習護士等健康護理工作經驗的申請人發出移民邀請。 OINP項目已完成其2023年的移民配額目標，2023年旗下的9個移民類別共向16,500申請人發出了移民邀請。 Alex Wu, Local Journalism Initiative Reporter. 更多要聞一. 貿易組織憂留學生設上限 對經濟產生連鎖負面反應.
2024年4月9日 · [2011-07-24] 明醫網 > 麥煒和醫生. 容樹恆，香港運動醫學及科學學會會長，現為威爾斯親王醫院骨科顧問醫生，專注於運動醫學及關節鏡手術等有關工作，亦是一位經驗豐富的隊醫。 (patrick@ort.cuhk.edu.hk) 暑假已至，家長正忙於為小朋友準備暑期活動。 除了不同學科的補習班外，體育培訓班也是常見的「暑期必修科」。 不少家長都問我哪種體育活動適合他們的小朋友，甚至有家長認為他們的小朋友個子太小，希望在暑假能多打籃球來增高。 這令我不禁反思，現今孩子參與體育活動的現象。 首先，打籃球可否幫助增高呢？ 運動可以改善某些身體質素（如肌肉力量和心肺功能），但並不能改善所有身體質素，身高是為一例。
明醫網 > 麥煒和醫生. 容樹恆，香港運動醫學及科學學會會長，現為威爾斯親王醫院骨科顧問醫生，專注於運動醫學及關節鏡手術等有關工作，亦是一位經驗豐富的隊醫。 (patrick@ort.cuhk.edu.hk) 是球季剛完結，他們想將過去一年的傷患一次過檢驗出來。 他們大部分都懷着戰戰兢兢的心情，希望診斷過後，我會告訴他們沒事。 然而亦有些早已心裏有數，知道自己身體已有一些問題，只希望由我幫他們確定這個殘酷的現實。 上星期，一位職業足球員被診斷膝蓋的前十字韌帶斷裂後立刻大叫：「天啊！ 我的命根斷了！ 」老實說，前十字韌帶斷裂在運動創傷科門診很常見，但十多年來，我倒是第一次聽見有人以「命根」來形容它。 但我發覺十分貼切──前十字韌帶對於職業足球員來說，就如生命一樣，斷了，職業生涯也可能就此結束。
2021年9月21日 · 他在中文科及中國文學科均取得5**佳績，數學科奪5*，不過他說「已讀夠中文」，認為已充分研究和認識最愛的詩詞。. 因曾在YouTube 觀看台灣行政院政務委員唐鳳的影片，受其理念啟發，希望將來幫助社會，大學聯招選科時，一度打算報讀AI (人工智能)，亦對 ...
2015年5月18日 · 【明報專訊】教育局提交立法會的課程文件指出，以普通話教授中國語文科 (普教中)是中國語文課程的「遠程目標」。 推行普教中的目的之一是提高學生的語文能力，但其成效有爭議。 以下是鐘聲慈善社胡陳金枝中學學生的分享，他們中一、二皆以普通話上中文課。 學生意見. Q1. 你覺得「普教中」對學習中文有何好處？ 卜俊文 (中三)：我只是覺得「普教中」能減少我們作文時口語化，沒其他重要性了。 林浩峰 (中二)：我覺得普通話的詞語較粵語的規範，可使學生寫作時用詞更準確；在閱讀內地作家的文章時，更容易理解。 我喜歡看內地作家的作品，所以感覺非常深切。 Q2. 你覺得「普教中」對學習中文有何弊處？ 林浩峰 (中二)：對原本用粵語學習的同學來說，普教中是負擔。
2018年7月8日 · 分為七大穴道. 長生學將頭到臀部分為七大穴道，第七穴道位於頭頂正中央與兩耳尖之間，近似於百會穴，主管了神經、骨骼、肌肉及中樞神經等系統，可用於急救、腫瘤、各種痠痛及頭部各器官等症狀。 第六穴道則位於前額正中央，主管腦部，可用於腦神經、腦波等相關症狀。 以此類推，而第一穴道因位於肛門及陰部間，與第七穴道相通，在開穴與調整時不必運用到此穴。 除了七大穴道外，阮基成也說：「哪有問題就摸哪。 」因此，牙痛除了一手摸第穴道外，另一手就摸牙痛處；鼻子過敏就一手摸第五穴道，另一手摸鼻樑。 同時，如果幫異性調整，不便直接接觸如胸部、腹部或大腿內側，則須相隔15公分以上「隔空調整」。 他強調，隔空調與接觸調整的效果一樣，高級班甚至教導透過電話做調整。
2019年3月26日 · 課程三年級生謝潤霆 (Alex)從小對時裝設計感興趣，認為把設計意念變成實物很有成功感，早於聯招階段已選定「設計」專業。 選此專業的學生需修讀Fashion History (時裝歷史)、Fashion Cultural Studies (時裝文化研究)等。 當中他最感興趣的科目是Colour and Fashion Trends (顏色與時裝趨勢)，「會以色彩學切入，教授一些時裝的歷史、理論和趨勢」。 易潔倫亦指課程理論和實踐兼備，「所以會有Materials Foundation (物料基礎學)等科目， (讓學生)實際地學習不同材質的特性」；學生也會做模擬為品牌設計服飾的課堂習作，助他們將來投身行業時學以致用。
