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學習數學應該包含一點點記憶和很多理解. 要如何打穩數學基礎？ 要靈活運用公式. 要熟悉每個定理的證明. 做題目是手段與過程，而不是目的. 大量做題目的時機. 如何提升數學理解的層次？ 前言. 學習的四個層次. 層次一 如何做出這一題？
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和大家分享他的辦學理念、電子教學及數學學習等領域的經驗。陳校長認為數學非常重要，和生活息息相關，學好數學會一生受用。電子學習對老師而言是教學工具，最強的功能是「即時回饋」，既可提升教學效能，亦能促進師生互動。
如何學好數學. 很多同學或家長都有要如何學好數學的疑問，我把學習要點分成以下內容： (1) 先作概念理解、概念建構. 熟悉老師每天教的，包括每個算式、每個圖表、甚至每個字，觀念不通是不行的。 (2) 上課要認真聽講. 很多同學學不好數學，就是因為上課沒有認真聽講，其實上課時，學校老師所著重的是觀念，而不是解題方法，觀念要清楚，解題的方法才有意義，也才不容易忘記。 (3) 即時找老師問清楚. 在上課時，如果有任何問題，一定要即時發問，如果不好意思上課發問，可利用下課時間，即時找老師或同學弄清楚，當日問題當日解決。 千萬不要似懂非懂，因為數學是一門環環相扣的科目，今天不弄懂，會讓自己往後的課程，跟不上老師上課的進度，致使信心日漸失去。 (4) 不迷信補習班的速解法.
數學教育. 學習領域定位. 在以知識、科技和創意為本的資訊時代，學生需要能幫助他們應對二十一世紀種種挑戰的知識及技能，而數學正佔其中重要的部分。 現今世代在各方面都充滿著數學及其應用，諸如工商業的發展和決策、社會和社區服務的提供，以至政府的政策和規劃，均有賴數學的運用。 數學在香港的學校課程佔有非常重要的地位，因為它是： (a) 在科技為本和資訊發達的社會裡一項強而有力的工具，能協助發展不同的能力； (b) 一個有效的溝通途徑； (c) 一個協助學習其他學科的工具； (d) 一種智力的鍛鍊和思考方式；及. (e) 一門能發展學生欣賞自然美的能力、處理不確定性和作出正確判斷的能力的學科。
2020年2月17日 · 2020-02-17. 學科. 家教, 數學, 經驗分享, 補習班, 高中數學. 在選擇數學自學之前，先了解數學不好的原因！ 學不好數學原因之1：長期用『記憶』『死背』的方式學習數學. 台灣教育重視『記憶性』思維，什麼都用背的。 學校老師甚至會說『這些公式都是必考題，先背起來再說。 』雖然似乎可以應付比較簡單的考試，但實際上並沒有將數學融會貫通地學起來，這樣的學習方法將會導致國小的範圍雖然還可以應付，但等到升到國中或高中，真的要解複雜難題時（如微積分，統計…），困難重重，等發現的時候才彌補過去數學的基礎非常不穩固，這是因為，孩子一路上都是用背的學習數學，根本從來沒有真正學懂它。
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如何學好高中數學是個大哉問，但是我給你3把箭，若能把它們磨利，那麼在高中數學的大大小小考試都能箭無虛發。 學好高中數學的3把箭就是：懂、會、熟. 先來談談「懂」，上課一定要聽懂，不要裝懂，感覺怪怪的就要舉手發問。 我在高中擔任導師的時候，會在黑板牆壁上方貼上6個字：「上課好好發問」，你可能覺得奇怪，不是「上課好好聽講」嗎？ 不！ 能發問代表有在聽課，而且有在思考（除非你問的是無厘頭的搞笑問題），所以我的學生上課時都能看到前方這6個大字，時時提醒自己，有問題就發問，確保都聽懂了.
2016年5月27日 · 「四個象限共同發展，才會具有數學力，」師大數學系助理教授楊凱琳認為這四大象限包括數學知識（概念與程序）、思考（解題、策略、推理、邏輯）、情意動機（信念、相信數學可改變）及自學能力。
