搜尋結果
亞氏保加症 (Asperger’s Disorder) 是一種因腦部功能異常而引致的發展障礙，一般患者的智力正常，但行為特徵則各有不同。 亞氏保加症由Hans Asperger 於1944年提出，患有亞氏保加症的兒童，會出現社交障礙，也會表現出固執的行為，不過，他們沒有明顯的智力缺損，因此，阿氏保加症有時被人稱為如「聰明版」的自閉症。 有時患者智力頗高，但是對一些事物卻常常表現十分固執，常被人認為比較難相處，小朋友則會被貼上「頑皮」或「反叛」的標籤。 兒童必須經醫生作評估，才能判斷是否患有亞氏保加症。 歡迎你聯絡精神科醫生: 蕭宏展醫生 談談 (診所電話: 2332 0208)。 蕭宏展醫生是 <<自閉的天空>>及多本 精神科書籍 的作者，也是資深的精神科醫生，曾任公立醫院精神科主管。
亞氏保加症 是一種發展障礙，亦是自閉症的其中一種。 它特別影響個人的溝通和社交能力。 人類相遇時會與對方作出判斷。 人的身體語言，面部表情，說話的聲調和語氣會提供一些信息有關他們是否快樂，悲傷，憤怒或著急。 我們如何應對取決於我們如何處理這些信號。 對於一個有亞氏保加症的特徵的人，讀取這些信號是比較困難的。 因此，這使他們更難以與其他人溝通和交流。 根據美國國家自閉症協會（National Autistic Society），這可能導致焦慮和混亂。 亞氏保加症的特徵不同於其他自閉症，所述的徵狀不太嚴重，並且沒有語言遲緩。 一個亞氏保加症的兒童通常有良好的語言和認知 (思想、智力)能力。 它們往往具有平均或高於平均水平的詞彙，並且與正常發展兒童的言語發展里程碑是同一時間到達的。
自閉症／亞氏保加症. 科學研究顯示自閉症／亞氏保加症是先天性腦功能缺損引致的發展障礙，遺傳是其中一個因素，其他如生理成因仍有待確定。 但可以肯定的是，與父母教養方式無關。 患者會出現社交困難，欠缺社交興趣和技巧，並在行為方面較固執，興趣較狹窄，情緒表達和理解較弱，有些在適應新環境或接受新事物方面較困難。 男童患者比率較女童為高，部份患者在幼兒時期有語言發展遲緩，相對也較早被識別及診斷。 如你的子女有社交困難，在以下兩個病徵範疇均出現一至兩項相符的徵狀，便應尋求專業協助。 病徵主要包括： 1) 社交互動和社交溝通困難（在社交發展方面明顯較弱，跟年齡及智商不符）： 缺乏社交互動性或在社交場合作出不適當的行為，缺乏自發性與他人分享樂趣或情感.
亞氏保加症 （ 英文 ： Asperger syndrome 簡稱：AS），又譯 亞斯伯格症 ，係一種 自閉症譜系障礙 ，患者一般 智力 正常，甚至高過正常，語言能力發展大致正常，但喺社交溝通同埋人際關係上出現一啲發展障礙。 佢嘅重要特徵係社交同埋非言語交際嘅困難，同時興趣狹窄同重複特定行為，但相較於其他泛自閉症障礙，仍然相對保有語言同認知發展。 通常亞氏保加症患者智力正常，有好多人 智商 偏高，具有某啲方面嘅天賦，極少數人屬於高智商。 但患者經常出現肢體笨拙同埋語言表達方式異常等狀況，間唔中會發出怪聲，但並唔會作為診斷依據。 症狀一般喺兩歲前出現，會跟住一世，研究並冇所謂有效嘅治療方法 [4] ，有相當嘅專業研究傾向呢個屬於「 人格特質 」，只係一種異於常人嘅思考同行為模式，視乎多定少。
2017年3月15日 · 亞氏保加症患者的特徵是社交與非言語交際的困難，同時伴隨着興趣狹隘及重複特定行為。 在才藝比賽一炮而紅的「蘇珊大嬸」亦是亞氏保加症患者。 （Getty Images） 小學的我總是渾渾噩噩，每天過著「究竟我做緊D咩」的生活，隨波逐流地上學放學及考試。 操行尚算OK，不過成績「包尾」及「肥佬」卻是家常便飯。 每年家長日後，校長都會親自約我父母會談，內容大致都是說「小兒的成績又退步了，應該在那裏和那裏多加用功。 」後來當我被確診亞氏保加症後，校長直接無視了我，也許是認爲我無藥可救吧？ 升中時，「第一志願」一欄中，儘管我很愛這間學校，但不敢塡寫「原校直升」，而轉到一間中文中學。 因爲自知根本沒能力讀上英文中學，倒不如去一間易少少的學校？
2018年8月21日 · 發布時間： 2018/08/21 23:52. 最後更新： 2018/08/21 23:54. 分享：. 定義. 亞氏保加症屬一種發展障礙，其主要特徵是社交與非言語交際出現困難，但患者並無顯著的語言發展遲緩，智力正常，社交及溝通障礙亦比自閉症患者輕微。. 患者的學習能力不錯，可就讀 ...
自閉症及亞氏保加症的成因至今仍未有一致定論，但相信是由於幾種影響腦部發展的因素造成的，與遺傳基因亦有很大的關係。 研究亦顯示，自閉症及亞氏保加症的形成，與患者心理失調或家長的養育態度無關。 一般而言，自閉症患者均以男性居多，男女比例約為四對一。 外國的普查研究發現，自閉症的發病率為每一萬人有四至三十名病患者。 直至目前為止，自閉症還未有根治的方法。 但不少研究均指出，只要透過有系統的教育和訓練，配合適當的環境，讓患者有多些與別人接觸和溝通的機會，是可以幫助他們克服這個症狀所帶來的障礙。 協助小貼士. 協助理解規則. 雖然自閉症兒童較難理解環境對他們的要求，但由於他們有極佳的視覺接收及記憶能力，故老師可透過視覺提示幫助兒童接收、理解、處理和記憶訊息。
