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價值觀教育 是全人教育的重要元素，通過各學習領域／學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正確的價值觀和態度；幫助他們在成長的不同階段，當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，方能面對未來生活上種種的挑戰。 學校可培育學生十二種首要的價值觀和態度，即：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」（於2023年12月優化）、「守法」、「同理心」、「勤勞」（於2021年11月加入）、「團結」和「孝親」（於2023年12月加入），作為推動價值觀教育的方向。
[2] 世界價值觀調查 （英語：World Values Survey） ，監控和分析：民主，對外國人和少數民族的寬容，對兩性平等的支持，宗教的作用和宗教的變化水準的支持，全球化的影響，對環境的態度，工作，家庭，政治，民族認同，文化，多樣性，不安全感和主觀幸福感。 [3] 價值觀也可以說是一種深藏於內心的準繩 [4] ，在面臨抉擇時的一項依據。 價值觀會指引一個人去從事某些行為，例如： 「 誠信 」的價值觀，會讓人坦承面對困境及對別人說明事情的真相，提昇別人對其的 信任 度。 「 紀律 」的價值觀，會讓人依規定行事，產生執行力。 「關懷」的價值觀，會讓人關心別人，瞭解別人的困境，對別人有 同理心 。 「自我」的價值觀，會使人「 自我中心 」。 價值觀的通俗定義 [ 編輯]
[2] 世界價值觀調查 （英语：World Values Survey） ，監控和分析：民主，對外國人和少數民族的寬容，對兩性平等的支持，宗教的作用和宗教的變化水準的支持，全球化的影響，對環境的態度，工作，家庭，政治，民族認同，文化，多樣性，不安全感和主觀幸福感。 [3] 價值觀也可以說是一種深藏於內心的準繩 [4] ，在面臨抉擇時的一項依據。 價值觀會指引一個人去從事某些行為，例如： 「 誠信 」的價值觀，會讓人坦承面對困境及對别人說明事情的真相，提昇別人對其的 信任 度。 「 紀律 」的價值觀，會讓人依規定行事，產生執行力。 「關懷」的價值觀，會讓人關心别人，瞭解别人的困境，对别人有 同理心 。 「自我」的價值觀，會使人「 自我中心 」。 價值觀的通俗定義.
2021年2月28日 · 價值觀 ，是指個人對客觀事物（包括人、物、事）及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什麼是好的、是應該的總看法，是推動並指引一個人採取決定和行動的原則、標準，是個性心理結構的核心因素之一。 它使人的行為帶有穩定的傾向性。 價值觀是人用於區別好壞、分辨是非及其重要性的心理傾向體系。 它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價。 人不同於動物，動物只能被動適應環境，人不僅能認識世界是什麼、怎麼樣和為什麼，而且還知道應該做什麼、選擇什麼，發現事物對自己的意義，設計自己，確定並實現奮鬥目標。 這些都是由每個人的價值觀支配。 價值觀決定、調節、制約個性傾向中低層次的 需要 、 動機 、願望等，它 是人的動機和 行為模式 的統帥 。
2023年9月3日 · 價值觀: 是指人們對事物、事件或概念的優先順序。 價值觀通常是基於信念和態度等因素形成的，具有相對穩定性。 例如，有些人把「愛」視為最重要的價值觀，有些人把「成功」視為最重要的價值觀。 信念、態度和價值觀之間存在密切的關係。 信念是價值觀和態度的基礎，價值觀是態度的核心，態度是信念的體現。...
價值觀是指個人對客觀事物（包括人、物、事）及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什麼是好的、是應該的總看法，是推動並指引一個人採取決定和行動的原則、標準，是個性心理結構的核心因素之一。 它使人的行為帶有穩定的傾向性。 價值觀是人用於區別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。 它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價，人不同於動物，動物只能被動適應環境，人不僅能認識世界是什麼、怎么樣和為什麼，而且還知道應該做什麼、選擇什麼，發現事物對自己的意義，設計自己，確定並實現奮鬥目標。 這些都是由每個人的價值觀支配的。 價值觀決定、調節、制約個性傾向中低層次的需要、動機、願望等，它是人的動機和行為模式的統帥。 一旦確定則反過來影響調節人進一步的需求活動。 基本信息.
價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。 價值觀具有穩定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。 價值觀對動機有導向的作用，同時反映人們的認知和需求狀況。 對於價值觀較著名的研究包括G· 奧爾波特 等人的價值觀研究、M·莫里斯的生活方式問卷、M· 羅基奇 的價值調查表等。 基本介紹. 中文名 ：價值觀. 外文名 ：sense of worth. 拼音 ：jià zhí guān. 注音 ：ㄐ一ㄚˋ ㄓˊ ㄍㄨㄢ. 套用學科 ：心理學. 套用範圍 ：教育心理學.
世界價值觀調查 （英语：World Values Survey） ，監控和分析：民主，對外國人和少數民族的寬容，對兩性平等的支持，宗教的作用和宗教的變化水準的支持，全球化的影響，對環境的態度，工作，家庭，政治，民族認同，文化，多樣性，不安全感和主觀幸福感。 [3] 價值觀也可以說是一種深藏於內心的準繩 [4] ，在面臨抉擇時的一項依據。 價值觀會指引一個人去從事某些行為，例如： 「 誠信 」的價值觀，會讓人坦承面對困境及對别人說明事情的真相，提昇別人對其的 信任 度。 「 紀律 」的價值觀，會讓人依規定行事，產生執行力。 「關懷」的價值觀，會讓人關心别人，瞭解别人的困境，对别人有 同理心 。 「自我」的價值觀，會使人「 自我中心 」。 價值觀的通俗定義 [ 编辑]
價值觀(Values )是個人對於事物重要性的評價與所持的看法。 它對生活模式有很大的影響力,會影響一個人的立場、行為和決定。 當面對不可兼得的選擇時,我們的價值取向,就顯而易見了。 ⚫ 同學的價值觀可能會受以下因素影響: 家庭:長輩、父母、兄弟姐妹 學校:師長、校風、教學方式 朋輩:同學、朋友、鄰居 社會文化:潮流文化、國家 / 民俗特色 宗教信仰:天主教、基督教、佛教 個人經歷:成長中的一些巨大改變 性別角色:男性、女性. 大眾傳媒:報紙、雜誌、電影、電視、電台、漫畫、互聯網 商業手法:名牌效應、標榜瘦才是美、有自信、開心、成功、受朋友接納等. ⚫ 「普世價值」是指一些為所有人類社會所共同珍視的信念,這些價值觀不會因文化、種族、宗教等差異而有所不同。
2021年2月6日 · 決策. 珍妮佛．納許 Jennifer Nash. 2021/02/06. 播放. 放大. 認清自己，知道時間與精力該專注在何處，便能成就自己最好的一面，讓職涯更上層樓。 本文提供三個步驟，幫你逐漸發現自己的價值觀：一、完成「人生之輪」，用蛛網圖了解生活的哪些領域需要改進；二、建構「人生旅圖」，透過人生大事件進行自我整理；三、改變想法，檢討前兩步，選出最深刻或最常出現的限制性信念，用正向思維來取代！ ※ Podcast由瑪利執行長品讀，提供多元視角，助您閱讀文章時產生更多啟發。 2020年初，我參加一個為期三週的工作坊，來改善自己的生產力及身心健康。 工作坊的第一階段課程，一切看似正常。 我遇見19位來自全球各地的人士，大家先自我介紹，然後要完成一個自我反思的活動。
