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2020年3月6日 · 1 个回答. 默认排序. Kevin的世界. 老教师. 2 人赞同了该回答. 谢邀. 你说的是德国教育家 赫尔巴特 的教师中心论吧. 这是一种跟杜威的 学生中心论 成对出现的学说 不能单说. 简单来讲两种都有局限性 都不全对 前者强调了教师的权威 忽略了学生的 主观能动性 后者强调以学生为中心 忽略了 教师教学 中的主导地位. 科学的做法是根据各学科不同特点 根据学段高低 根据经济价值等角度 来灵活把控两者的占比 两者都需要 两者都不可或缺. 根据我国现有国情（国外分多种情况 另说） 仅讨论一般情况下. 文史 艺术 体育等相对抽象的大类偏学生中心论 数理化生计算机等相对具体的应用类学科偏 教师中心论. 低幼学段和高学段偏学生 中学段偏教师. 公立学校偏教师 好一点的私立学校偏学生.
“从做中学“是杜威教学理论的基本指导思想，在理论上是以他的经验论哲学观和本能论心理学思想为基础的，是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。“ 教师中心论：以德国教育家赫尔巴特为代表。 认为教育过程中，学生对教师必须保持一种被动 ...
50,041. 3 个回答. 默认排序. 骆驼哥. 22 人赞同了该回答. 在某 民办高校 教师发展中心，每年的工作基本一样。 一评选、推荐工作， 骨干教师 评选，优秀教师，国内外 访问学者 ……二教师资格证认定；三 职称评审 ；四开展培训；五日常管理、解答等。 工作你好好做就完事了，平常工作比较忙碌，但很少加班，一天8小时，周末双休，除了节假日还有寒暑假，可以说还是比较轻松的，最糟心的是管理老师，一些老师是真 巨婴 。 大部分老师都还是比较独立自主的，毕竟都是研究生毕业的人了，但一些老师真的是很懒，发的文件从来不看，就各种找你问问题，文件里写得清清楚楚就是不看。 有些老师很精，精到什么程度呢？
10,375. 7 个回答. 默认排序. 新学说. 服务国际学校成长，助力行业健康发展。 这是未来教育的趋势吧。 以学生为中心的新型课堂本质上是一种教育思维的转变。 随着义务教育的普及和国内家长对教育认知的提升，目前国内填鸭式的教育越来越受到诟病。 一些比较富裕的家庭或者一些高知家庭更多地开始寻求一种真正的素质教育、全人教育，这也是为什么近几年国际学校兴起的原因。 预计今后这种关注学生，注重学生全面发展的教育理念和模式会越来越普及。 编辑于 2020-07-09 19:26. 师说. 教师资格证持证人. 以学生为中心: 从个人发展角度来说，学习是学习者自己的事，有利于自我价值的实现。 从教育理念角度来说，各级各类学校都必须以是否满足学生的需要为主要评价标准。
10. 被浏览. 13,431. 2 个回答. 默认排序. 红猪. 8 人赞同了该回答. 教师发展 中心应该是指教研室或是师训中心类的 事业单位 ，是教育局下属的事业单位。 少年宫应该是共青团下属事业单位。 从发展的角度，不建议去少年宫。 事业单位改革，估计少年宫最终会变为社会购买服务来代替。 发布于 2021-02-26 18:16. 匿名用户. 去教师发展中心，别去 少年宫 。 教师发展中心待遇晋升空间比少年宫的要好。 发布于 2022-11-09 21:50. 目前本人市直属单位高中在编教师，觉得工作太累不想当教师了，想考其他事业单位。 正好有两个职位可以报考…
新出炉的评定意味着全国将有越来越多的 中小学教师 可以参评与教授级别一样的 正高级职称 ，这一规定提高了 中小学教师 职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。 职称设置： （以下评定资料要求是小编这些年总结的大概需求，具体按照学校所发的评定文件进行递交） 从正高级职称到员级5个等级，依次为 正高级教师 、高级教师、一级教师、 二级教师 、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 （一）正高级教师。 一般应具有 大学本科 及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 所属人员达到下列条件标准： 1.独立或作为第一作者在 国家级期刊 上发表论文2篇，或独立作者发表核心期刊1篇；
请问各位大佬这个岗位有什么发展前景吗？
