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2015年10月2日 · 八仙嶺山火的老師護送學生脫離火海卻不幸犧牲性命、福島核事故五十死士甘願冒生命危險留下來為電廠緊急維修──因為有人肯留在最後，所以才拯救了無數寶貴的靈魂。 試想像，若人人皆爭先恐後，不願留在最後的位置，無人肯承擔責任，可想而知，一條隊伍必定會變得混亂不堪，而那些陷入危難的人之命運也不堪設想。 「不做第一，也不做最後」這種緊跟着前人如綿羊般盲目亂竄的處世態度，雖然能為人帶來一時的利益與安逸，但卻奪去了人之為人求變、求進步、求突破的機會，甚至拖倒社會前進的步伐，令人逃避他們皆當負的責任，對個人、他人與社會都帶來極大禍患。 這種消極的態度並不是我們應推崇的。 我們需要的，是不畏險阻、不怕吃虧，甘做第一，甘做最後的勇氣，唯有如此，我們才能真正擁有值得過活的人生。 圖：資料圖片. 文：黃蕊獻.
2022年11月15日 · 李爾王不願聆聽小女兒說的真相， 終被背叛： 莎士比亞名劇《李爾王》中的主角李爾王打算退位，將國土分給三個女兒，並稱最愛他的女兒將會得到最多領土。 大女兒和二女兒阿諛奉承，稱自己最愛父王，說得天花亂墜。 不願誇大其詞的小女兒寇蒂莉亞卻說了真話──她如一般女兒一樣愛父親，一分不多，一分不少；而如果兩個姊姊真的如她們所言愛父王勝過一切，又怎會出嫁？ 難道她們對丈夫沒有愛嗎？
2015年2月6日 · 什麼是被動句？ 當我們不想交代做動作的人是誰，或想描述不愉快、不如意的事情時，就可以使用被動句。 不過，「被」字帶有負面意思，例如：「大耳騮被媽媽責罵了。 」所以我們要留心句子所表達的意思。 舉例說，「熊貓博士被大家讚賞」一句中，「讚賞」有褒揚的意思，但「被」字又帶負面之意，這樣句子的意思很奇怪。 我們可用「獲」和「得到」這些字詞來代替「被」字，改寫成：「熊貓博士獲大家讚賞」或「熊貓博士得到大家的讚賞」。 主動句. “ 我搶走了四眼龜的遊戲機。 “ 主動句：句子中的主語是做動作的人。 解說：主語「我」是「搶」四眼龜遊戲機的人。 被動句. “ 我的遊戲機被大耳騮搶走了。 被動句：主語是動作的接受者。 解說：句中「我的遊戲機」是「搶」這動作的接受者；「被」表示被動關係。 遊戲一.
2015年11月6日 · 小故事. 秦國丞相趙高想篡權，又怕群臣不服，便設計試探他們，看看哪些人聽從自己，哪些跟自己作對。 他帶了一隻鹿獻給秦二世，卻說這是一匹馬。 秦二世笑着說：「你弄錯了，把鹿說成馬」，並問左右朝臣。 有的沉默不敢發聲，有的為了奉承趙高，附和說那是馬，但也有正直的人說真話，指出那是一隻鹿。 趙高暗中記下了那些說是鹿的人，並找機會假借法律來陷害他們，把他們一一剷除。 這次以後，所有大臣都十分懼怕趙高了。 後人用「指鹿為馬」比喻顛倒是非，歪曲事實。 但要注意，「指鹿為馬」只能用於故意顛倒是非的情况，如果對方是不小心誤認的話，則不可以用「指鹿為馬」了！ 例句. 別相信他的說話！ 他歪理充斥，指鹿為馬，企圖把責任推卸予其他人。 想一想. 面對有人指鹿為馬時，你會堅持說出真話嗎？ 為什麼？ 小遊戲.
[2024/05/05] 近期戰果完全被天氣及場地偏差支配。 上周冠軍賽馬日有雨，進行期間停止，本來利前置的偏差更嚴重，至最後兩場正常一些，剛周三谷... 武林至尊妙算高歌烈火駿馬. [2024/05/05] 超力量配聖托里尼. 第1場（草地）注意重點：新馬第二戰，又是票數極度集中場合。 初出幾駒似乎未算太好。 上仗贏馬... 巴閉仔①夫當關. [2024/05/04] 周日第二口三寶都是由較高班次擔當，也有些實力馬，可以考慮。 頭關第九場三班1200米，由於是泥地，也許是三關之中最...
2014年10月22日 · 20世紀中國重要作家、新文化運動領導人之一魯迅，21歲時到日本學習日語及醫學，然而在學時因看過一部關於日俄戰爭的紀錄片，片中的中國人當俄國間諜被日本人槍斃，中國同胞卻駐足圍觀，魯迅有感「救國救民需先救思想」，於是棄醫從文，希望能改變中國人的「劣根性」。 魯迅棄醫從文為救國. 魯迅曾在廈門大學任教，1927年到廣州中山大學擔任文學系主任，同年10月他再辭去中山大學職務到上海。 他支持學生愛國運動、抗議三一八慘案等，並作下不少與「救國」有關的作品。 他在上海期間寫下舊體七言律詩〈自嘲〉，全詩是﹕. 運交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭. 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流. 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛. 躲進小樓成一統 管他冬夏與春秋.
2017年12月1日 · 全文可以分成四大部分，條理清晰。 首段交代天下大勢，說明蜀中機危，準備由勢入理，引出下文。 第二段至第五段為作者向後主提出的具體治國措施——修德任賢。 第六段由理入情，作者自述身世，鋪敘自出仕以來的經歷，向後主表明為國效力的忠心。 第七段總結全文，抒發離別之情。 前呼後應 (見表) 善用修辭. 一、對偶. ?然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者。 ?親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。 ?苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。 ?受任於敗軍之際，奉命於危難之間。 兩個句子結構相近，詞性相對，這樣可以增強文章的節奏感，令讀者感受到語言整齊勻稱的美。 二、錯綜. ?陟罰臧否. ?志慮忠純. ?裨補闕漏. ?性行淑均.
