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2020年11月1日 · PAST ARTICLES. 網學時代：學倉頡 重新認識繁體字. 文章日期：2020年11月01日. Share. （明報製圖） 【明報專訊】時日太快，曾幾何時倉頡輸入法是最多香港人使用的中文輸入法（據2000年輸入法研究者李祥文章），但現在有一個說法是：「老嘢先用倉頡」。 這個說法震撼了我，一個多年來只懂速成、一直想學打倉頡的記者。 這個念頭尤其在趕稿的晚上最為強烈，即那些不斷按空白鍵都找不到那個該死的字的時候。 因此，趁着倉頡尚未成為「集體回憶」之前，記者決定一圓少時倉頡夢。 苦練一番，卻換來意外收穫，發現自己有很多字一直以來都不懂得打，甚至不懂得寫，但從來沒有正視過，學倉頡一下子就弄明白了。 記者實測. 學識時間. 影片：10分鐘. 實測時間：半小時.
2020年12月13日 · 廣東話每一個字的音節都是由聲母、韻母和聲調三部分組成，廣東話有19個聲母、51個韻母和6個聲調（如計上p、t、k韻尾即為9聲）。 這段影片是以香港語言學學會（LSHK）制定的粵拼為基礎，分為10小節，各約5分鐘，完整解說所有聲母和韻母，但就沒有說明聲調的部分，因為原來粵拼輸入法是不需要輸入聲調的。 4項小貼示. 這條影片指出其中4個香港人容易混淆的位，包括： 一、聲母J的用法如英文的Y，即「人」、「一」、「日」都是以「J」開頭。 二、聲母C是噴氣，Z是不噴氣。 「做」、「走」、「紙」都是以「Z」開頭。 三、韻母oe和eo，讀音和長短都不同。 oe是長音，「靴」、「香」、「着」都是oe。 eo是短音，「水」、「信」、「律」是eo。 四、韻母ui是長音，eoi是短音。
- 為什麼寫字不好看？
- ■實測結果：好似有進步？
- 口訣應用欠解釋
- 跟足指引 還是寫不好？
- ■達人教路
- 結構法則非一成不變
- 寫一手好字 從臨摹開始
- 寫出自己風格
- 網上自學意義：先找答案 再細味過程
- ■齊˙齊˙學
副刊前同事Amthus說小時曾經覺得自己寫字不錯，「未至於靚，但都幾特別」。但自從高中逐漸以電腦打字代替手寫字後，這份感覺自此失蹤，而每當她久違地以手寫文字給朋友，更不時被笑字醜，「做記者都算叫做揸筆搵食，但我訪問時，在記者簿寫的字，連自己都看不明白」。現在，她直言因為自覺寫字「核突」，即使想寫生日卡給朋友，都不好意思手寫。 網上有不少改善手寫字的教學影片，大多都是建議人們先找自己喜歡的文字風格，然後靜下心慢慢臨摹，再變出自己風格，但這種自由度極大的「大路」建議實在令人提不起勁。最後，我們在內地影片網站「嗶哩嗶哩」找到一條技術教學影片，片名直截了當：「為什麼寫字不好看，三分鐘教你寫一手好字。」 三分鐘影片裏，羅列了十二個寫字口訣，每個口訣都選取一至四個文字示範出前後對比，例如口訣一「右豎最高...
Amthus花了一小時跟足影片示範練字。而在觀看影片前後，以「我啲字真係咁核突咩？」九個字作比較，看影片前，字迹明顯較潦草；而看影片之後，字迹較工整，筆畫更清晰。 影片有用嗎？「都有用的，我終於知道自己的字核突的原因，就是沒有做到影片所說的東西，即是我沒有想到原來上闊下窄會令到個字靚一些。」你不覺得影片前後的字體分別只是在於慢慢寫？「都是的。一來是知道要清晰表達個字，這是重點。二來是我寫時都有想要用影片哪一個口訣，才可以寫得整齊之餘也有些美感吧？」
實測時遇到最大的疑難是影片三分鐘內說明十二個口訣，即每個口訣只有十五秒示範，根本完全沒有解釋，近乎要靠自己重看影片數次參透真實寫法。「四周伸展？不明白呀，個世字要向哪裏伸展？」而且，影片提供的口訣，存在矛盾的地方，例如「 右豎最高」與「左高右低」，到底不同口訣適用在何種字？均沒有解說。
其中一個口訣是「同向平行」，說明同方向的兩撇斜度一樣，才會顯得文字工整美觀。但Amthus實測時發現：「個夕字我都覺得自己寫得好平衡呀，但都是不美呀。」當下她深深領悟到一個字寫得美不美，左右的因素太多，單用一句口訣是不足以令這字寫得美。
三個基本法則：頓筆收尖、左收右放、中間收緊 香港硬筆書法家協會主席雷超榮看過Amthus的前後字迹對比後評價：「我們（專家）看來，其實兩張都是差不多，只不過她第二張一筆一畫地寫，寫得清楚些。」雷超榮反而稱讚第一張的筆風流暢，「其實第一張看得出她（寫字人）平時都是揸筆寫開字的人，否則個『我』字不會如此流暢」。他更說Amthus的字絕對不核突，遠比一般人好，只需花點時間練習楷書筆畫即可。 他說上述的網上教學影片說得不全然正確，而且不是書法界的專有名詞，他自己作為老師都不太明白影片的部分口訣意思。他提到其實寫楷書的基本法則是「頓筆收尖、左收右放、中間收緊」。他執起普通0.7mm藍色啫喱筆教學，以「我」字為例：
另外兩個非常常用的字體結構法則是「口」字應稍為「上闊下窄」，而非寫成方正正方形，寫法亦適用於「白」和「甘」字，但不適用於較長身的「自」字。 至於橫畫，均應微微由低至高，即書法家的「一」字必然是左低右高，但如果「三」、「五」、「直」字等有多道橫畫的字，最底一橫就需要打平，否則整個字就會歪斜。
雷超榮表示因為疫情關係，偶爾會受邀在網上開班授課。不過他提醒，不少網上拍攝影片教學的老師寫字功力不紮實，而且寫字沒有速成班，「通常大人學寫字，老師都是說出方法，之後始終都要靠自己練習，以及自己總結經驗，要看得多又要寫得多」。 雖說字迹美不美很主觀，但他說寫字靚的人有一定的楷書基礎，因此模仿古人的書法，例如是臨摹唐朝書法家歐陽詢的楷書就可令字體變美。「只要肯練習，經過一個暑假百分百可以（脫胎換骨）。」
至於文化修養和寫一手好字有無關係？有點出乎意料是雷超榮說其實關係不大，因為書法主要是靠手腦協調與練習精進。至於他自己，現年六十二歲，在小時候已被稱讚字體秀麗，其後他從棣書開始練習，再學楷書，最後自成一家，形成自己風格。「你和前人寫得一模一樣都無用，因為你再努力都不會夠前人寫得美，你如何從古字中走出來，擁有自己的面貌，才是書法家最終的學習目標。」
如果學習的藝術貴於過程，而非結果，那省略了過程的網上「雞精班」，是否令學習失去意義？中大文化及宗教研究系訪問學者林國偉（Benny）分享了一個概念：art（藝術）與artifice（取巧），後者被外界視為表面和膚淺，帶有貶義。 「如果教育是art的話，短暫的網上教學就是一個artifice，我們會見到好多人不懂唱歌，但在網上有方法可以調音，變成唱歌高手。你不懂中國風音樂，但用一些工具和軟件，你都可以加一些中國風在歌曲中。因此有些人討論在網絡世界中art似乎不太重要，反而是要令自己變成a master of artifice，不懂都裝作很懂得。」但他強調，自己並不覺得網絡世界上的artifice和膚淺是壞事，只是我們活在現今社會的一種現况。 而透過自發上網學習這些artifice，最終亦有可能...
歡迎讀者分享網上看影片自學的經驗，作為本欄日後參考題材。我們會從中選出最有趣味者，送出雷超榮老師的墨寶「業精於勤」留念。來郵請附聯絡地址及姓名，寄「柴灣嘉業街18號明報工業中心A座17樓「星期日生活」收」。
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2022年2月26日 · 伝筆（Tsutefude）是一種簡單易學的書法藝術，只要一支毛筆，毋須書法基礎亦能輕易上手。 「伝」是日文，有傳遞、傳達的意思。 伝筆由日本人侑季蒼葉於2015年創立，並在日本成立了伝筆協會，宣揚這門藝術之餘，亦設立系統化的伝筆課程、導師培訓等。 她的理念是以字傳情，希望透過這種擁有獨特字形和個人色彩的書法，讓大家把正能量、祝福和喜悅傳送予別人，所以作品多寫於明信片上，內容主要以正面信息為主。 以線條變化創作 不講求筆順. 日本的導師課程都是由侑季老師親自任教，而她希望學生對日本文化有一定認識，故堅持採用日語授課，令不少外國人因而卻步。 幸而一些香港伝筆愛好者取得協會認證導師資格，並舉辦相關課程，當中包括Ella Lau。
2020年4月21日 · 有聲英文書 網站直接聽. 網上書店亞馬遜（Amazon）旗下有聲書網站Audible Stories，最近免費開放有聲英文故事書供小書蟲聆聽，孩子只要透過手機、平板電腦或電腦的瀏覽器在Audible Stories網站直接收聽即可，毋須登記，亦毋須下載App，操作簡單又方便。 （圖a） 網址： stories.audible.com/start-listen. 操作簡單 分類清晰. 國際數位兒童圖書館（International Children's Digital Library）是專為3至13歲兒童而設，館藏世界各地的優秀讀物。 界面簡單易操作，以讀者年齡、封面顏色、故事角色、書籍種類等作為分類項目，讓家長和小朋友可輕易尋找到適合自己的讀物。
2022年5月8日 · 香港人的母語（mother tongue）是粵語；但細心一想，其實大部分人首先都係聽阿媽講嘢學講說話的，上題中的「母語」，是母親的話語的意思。 必須先旨聲明，因為知道語文運用不當容易產生歧義或溝通障礙，鬧出笑話。 趁今天母親節，我們齊來收集並豐富「阿媽話齋」的想像，咀嚼一下自小便入心入肺的做人道理。 「唔可以浪費食物㗎知唔知？ （然後佢成兜腸粉食咗一條就掉咗！ 林兆榮（藝術家）：我好聽媽咪話，唔可以浪費食物。 1991年6月23日星期日，媽媽帶我喺公園仔廣福里一個角落食腸粉。 當時公園仔係著名食街，滿街熟食小販車仔檔。 突然之間，成條街嘅人唔知做咩狂跑，媽媽亦立刻拉住我走。 但我用力拉番我媽轉頭，因為成碟腸粉只係食咗一條，就被遺棄喺公園嘅石壆。 好驚訝！
