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  1. 2021年2月28日 · 2021-02-28. 香港文匯報訊(記者 芙釵)香港經濟受新冠肺炎疫情影響,百業蕭條,令即將投身社會的青少年就業前景不明。 國際獅子總會中國港澳303區向中四至中五學生進行「最想入行職業」問卷調查,發現受訪學生對理想職業的定義有變,律師、會計師、醫生全非他們眼中的夢想職業,最多受訪者選取的行業是「電競、數碼、資訊及電腦科技」「酒店管理」等,反映新世代青年選擇職業時,較傾向個人興趣。 Manpower Group高級副總裁徐玉珊表示,新世代較嚮往彈性工作模式,鼓勵青少年可以多考慮未來工作模式,以興趣為本並深入了解市場趨勢,作未來事業規劃。 針對青少年對於未來就業方向的「最想入職行業」調查,於早前訪問了500名中四至中五學生。

  2. 2019年5月27日 · 作為創業家和投資者,香港初創企業協會副主席趙子翹亦分享了3個創業錦囊:首先,他認為創業需有遠大夢想,但卻必須從細節開始;在創業過程中,只要能確保錯得夠快、夠大及「錯得有進步」便沒問題,事關錯誤和失敗是創業必經階段;最後,記緊要找個好導師同行,並在有需要時向外界尋求支援。 讀文匯報PDF版面. 相關新聞.

  3. 2016年3月2日 · 上期跟同學討論了應如何去寫記敘描寫文的introduction,今日跟同學講述應如何交代時間與故事發展。 與別的文體不同,記敘描寫文常常會見到以下的兩種organization methods(組織方法)。 用連接詞表示次序或重要性. 1. By chronological order 時間順序. 顧名思義chronological order就是根據事件發生的先後次序,順序將它們列舉出來。 例如: To use an automatic washing machine, first put the dirty clothes in the drum. Then, put the washing powder or detergent to the special drawer.

  4. 2017年8月11日 · 香港文匯報訊(記者 李昌鴻 深圳報道)過去多年來,新華集團心繫祖國教育,熱心推動相關範疇的發展,集團執行董事蔡雋思發言時特別鼓勵學生 ...

  5. 2017年3月17日 · 2017-03-17. 深度學習(Deep Learning)有兩種不同解說,一種是指人工智能執行機器學習的技術;另一個則是本文想介紹的新教育理念,由學者Michael Fullan及Maria Langworthy提出的「深度學習」教學,由傳統主力涵蓋學科知識,轉移至聚焦學習過程,目的是發展學生在現實世界中創造並應用新知識的能力。 大概20多年前,國際已提出21世紀能力框架,當中包括資訊科技能力及「4C」,即創意(Creativity)、溝通(Communications)、協作(Collaboration)以及明辨思維(Critical Thinking)的能力。

  6. 2019年8月16日 · 2019-08-16. 新界社團首長聯誼會第二十屆執行委員會就職典禮,賓主合影。. 新界社團首長聯誼會日前假元朗紅爵御宴舉行「慶祝中華人民共和國成立70 ...

  7. 2020年10月16日 · 所謂『個人』元素,是指個人價值觀、技能和興趣等;而『個人與環境的關係』是指可能會影響目標的個人經濟和家庭環境因素;最後『教育 / 職業資料』是指外界與目標有關的資訊。 按這三個元素去思考,便可以找出合適自己的規劃方向。 這聽起來有點抽象,有例子可以說明嗎? 「舉個例,你現在希望尋找合適自己的工作,就先從頂端的『個人』元素入手。 首先列舉自己感興趣的範疇和擅長的方面,例如『我很喜歡與人相處』或『我擅長處理數據』等。 然後,想一想什麼對自己來說是重要和需要的,例如『我希望有穩定收入』或『我認為工作和休息需要平衡』等。 這些個人價值觀是將來選擇工作時的考量點,必須逐一按重要性排序。 審視個人興趣和價值觀後,就可以從『教育 / 職業資料』着手。

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