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2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝)：收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人，院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷，決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程：要評定申請人是否適合入讀課程，單看成績未必足夠，故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分，前部分為記錄資料，包括3年高中的校內成績、課外活動等；後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出，同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動，沒有深刻描述活動帶來的具體影響，「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性，以令讀者留下深刻印象」，如： 1.
2022年2月22日 · 閉幕辭格式(圖d) 書寫策略 1 稱謂 ˙示例一 各位同學： ˙示例二 麥校長、各位老師、各位同學： 資料一提及，麥校長和一眾老師將會出席閉幕禮。所以我們應該按職銜，先稱呼麥校長，然後稱呼各位老師和同學。如果有外來嘉賓，稱呼時應放於首位。2 引入
2021年11月9日 · 希望大家通過以下任務，了解撰寫歡迎辭的方法。. 題目：你是國學學會主席尤茹詩，將於班際國學問答及即席演講比賽中擔任主持。. 麥提莎老師吩咐你準備一篇歡迎辭，介紹應邀出席活動的香城大學中文系利賓立教授，並邀請利教授上台致辭。. 【資料一 ...
2021年10月26日 · 大致上能夠掌握報告的格式，而且能依次回應題目的兩項任務。欠缺引言和結尾，只顧一味抄寫資料，搬字過紙，欠缺篩選和整合。報告一般包括標題、正文(引言、主體和結尾)、署名和日期，若有指明的對象，則需寫上款。
2022年4月26日 · 私函格式 (圖六) 文：甄沃奇 (現職中學中文科老師) (本刊刊出的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。
2016年1月8日 · 2015年文憑試作文卷其中一條題目首設分題，考生可選擇以「夢想看似不切實際，其實很有意義」或「夢想看似很有意義，其實不切實際」為題寫作。. 我選了「夢想看似不切實際，其實很有意義」，意味着在闡述夢想很有意義前，要先解釋夢想怎麼會被人說是 ...
2016年1月15日 · 文：黃蕊獻 - 第三屆中學文憑試考生，中文、中國文學、中史考獲5**成績，現就讀香港中文 大學中國語言及文學系二年級，熱愛閱讀、寫作，深信真誠乃寫作之本。 更多教育 綜合能力﹕睡眠不足 【明報專訊】 寫一寫 香江中學學生報正徵稿，試 ...
