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該缺額上其實有一個正式老師佔住位子，只是該老師目前因某些原因而無法擔任該工作，所以學校開一個代課缺，找老師來暫時填補該工作的空檔。 兩者的差別： 擔任實缺或懸缺的代理教師，如果將來考上正式教職。 這一年將可併入教職的『服務年資』與『退休年資』。 至於其他原因的缺額，則只能併入『服務年資』。 （其中有一個比較特別的是『兵缺』，要看代理兵缺的老師有無合格教師證，如果有，則兩種年資都有；如無，這一年到了將來就只能計算『服務年資』） 『服務年資』與『退休年資』的差別. 簡單來說，後者是用來計算退休金用的，讓我們假設在舊制下，一位正式教師服務滿25年可以退休，目前有A與B兩位老師，其中： A老師第一年就考上正式教師，在公立學校服務25年。 B老師第一年代理兵缺，第二年考上正式教師，之後服務24年。
然依地方制度法第七十八條規定：「直轄巿長、縣巿長、鄉鎮巿長、村里長，有下列情事之一者，分別由行政院、內政部、縣政府、鄉鎮巿區公所停止其職務，不適用公務員懲戒法第三條之規定︰一、涉嫌犯內亂、外患、貪污治罪條例或組織犯罪防制條例之罪，經第一審判處有期徒刑以上之刑者。 但涉嫌貪污治罪條例上之圖利罪者，須經第二審判處有期徒刑以上之刑者。 ……」應係指直轄巿長、縣巿長、鄉鎮巿長及村里長，如有該當於上開規定情事者，應即停止其職務，似不以該犯罪事實發生於任內為必要（類似函釋：法務部八十八年十月十三日法律字第040066號函）。
行政法教室：中央、地方行政機關組織的準則性法規問題. 陳誠 大學助理教授/曾任國家文官. 筆者記得任職國家文官期間，「地方行政機關組織準則」（實務見解係定位為中央法規命令）的草擬者，曾告訴我：. 該準則係依據地方制度法第六十二條第一項至第三 ...
因此，現行刑法§10第二款所稱公務員，謂「受國家、地方自治團體所屬機關依法委託，從事與委託機關權限有關之公共事務者」即屬最廣義說之公務員定義範圍。. （二）廣義說：即適用公務員服務法之所有人員。. 蓋公務員服務法§24：「本法於受有俸給（專任 ...
行政法教室：「公告」的法律定位及其效力位階問題. —以宜蘭縣政府調降非都市土地建蔽/容積率「公告」為例. 署名「Fulai」的讀者先進，在2004/10/09於「陳誠法政專業教學網」的留言版（ http://mypaper.pchome.com.tw/news/macotochen/ ）提及，他說拜讀拙著有關宜蘭縣政府 ...
有關「停職」之相關規定. 考績應予免職 (年終考績丁等或專案考績一次記二大過)人員，自確定之日起執行；未確定前，應先行停職。. (§18) 公務員非依法不得兼公營事業機關或公司代表官股之董事或監察人。. (§13Ⅱ) 違反規定者，應先予撤職。. (§13Ⅳ) (根據 ...
本篇短文雖初步歸類在財政法教室（而屬於公共行政法制系列的文章），但亦得歸類為地方制度法系列的專業評論。. 又本篇短文所談的是，何謂預算保留或經費保留？. 何以地方行政機關會想要辦理預算保留或經費保留？. 其辦理型態與行政程序分別為何 ...
